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时间:2020-04-15
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1、如何做一个新型的小学班主任竹溪县城关中心学校李艳平[内容摘要]班主任平时要多创设温暖情景,开展互爱互助活动。成功的教育就是爱的教育。爱,其力量无穷。一个团结、上进、友爱的集体,充满热情与真诚。无论师生,都以诚相待,以友相处。这就要求班主任放得下架子,平时有空,常到教室或校园里与同学聊天,交流思想,增进感情,既然生为人师,就要努力塑造自己的人格,处处为人师表。我与学生动之以情,晓之以理的交谈,学生特别欢迎。这样的交谈充分调动学生自我教育的积极性、增进师生间的信任和感情,也促使学生愿意向老师讲真心话、知心话,体现教师给予学生极大的关心爱护,以便成为新型的班主任。[
2、关键词]新型温和探索敞开温暖风格良师益友团结上进友爱改变积极性自觉性主动性班主任[正文]班主任是班集体的组织者,教育的管理者,是学生健康成长的引路人。要想做一个新型的小学班主任,让每一个学生对班主任产生好感,心存爱意,这将对开展班级工作十分有利。那么如何做一个新型的小学班主任呢?就这十二年教师生涯我自我认为:一、要以生为镜,明自身得失。 俗话说:“家有多少粮,邻居是杆秤。”我要说:“教师啥模样,学生是面镜”。与学生相处,我常以学生口里说的琢磨自己的言行,从学生纸上写的检点自己的举止。有一天上课,我发觉学生的反应有些异常,他们好像对我的领带很感兴趣。课后,我问
3、他们怎么回事,出乎意料的是:“老师,你的领带太红了,好刺眼。”事后,我在衣着方面很注意。此后“老师,你这件衣服真漂亮。”的话逐渐多了起来。课堂上,同学们也更加专心致志地学习了。 “以人为镜,可以明得失”5,以生为镜,教师才能更好的完善自己,成为学生喜爱的老师。二、做一个严肃而温和的班主任。班主任工作是一项非常复杂的工作,我们在处理班级事务时会遇到各种各样的事,这些事又具有不同的本质属性,因此,我们在处理问题时不可能用同一种态度(温和或严肃)和同一种方法(推诿或强制)来解决问题。在班级管理工作中,我一贯采用“软硬兼施、严肃和温柔并存的班级管理方法”,学生逐渐熟
4、悉和适应了我的这种方法,他们学会了察言观色,更是学会了怎样去认识、对待、做好每一件事。比如,我组织学生学习学校制度及常规要求、安排班级工作、处理学生违纪事件、参加班级一周总结会时表现得严肃认真,来不得半点马虎。每当学生看到我这个样子时也表现得郑重其事。他们把我说的每一件事当作是一件严肃的事,一件非做不可的事,一件必须认真完成的事。学生的思想认识提高了,态度转变了,做起事来也比较用心。一味的严肃也是不行的,长期的严肃、缺少微笑会疏远与学生之间的距离,学生觉得我们的这位班主任是那么的不可接近,不可高攀。学生心中的一些话不愿意跟班主任说,班主任缺乏对学生和班级事务的
5、了解,孤身一人,真可谓“孤掌难鸣”。因此,我在上课之余,尽量微笑着面对学生,多和他们说说话、谈谈心、聊聊天,询问他们的学习和家庭情况,听听他们对班级内所发生事的看法,以此来拉近与学生之间的距离,深刻的了解他们,并促使他们积极地为班级服务。三、班主任要在学生中有“严”,还要有“爱”。班主任要创设温暖情景,开展互爱互助活动。成功的教育就是爱的教育。爱,其力量无穷。一个团结、上进、友爱的集体,充满热情与真诚。无论师生,都以诚相待,以友相处。这就要求班主任放得下架子,平时有空,常到教室或校园里与同学聊天,交流思想,增进感情,既然生为人师,就要努力塑造自己的人格,处处为
6、人师表。我做班主任时,经常找学生交谈,长则半小时,短则几分钟甚至几句话。我与学生动之以情,晓之以理的交谈,学生特别欢迎。这样的交谈充分调动学生自我教育的积极性、增进师生间的信任和感情,也促使学生愿意向老师讲真心话、知心话,体现教师给予学生极大的关心爱护。四、关心每一位学生的成长。5在同一个班级的学生中,客观存在着一些明显的差异,比如家庭的经济条件的好坏、学习成绩的优劣等,这些差异应是班主任有针对性进行思想教育工作的出发点和立足点,而不是班主任对学生采取不同标准的依据。作为班主任,如果对家庭经济条件不一样、家庭社会背景不一样、学业成绩不一样的学生采取不平等的待遇
7、,势必极大地伤害学生的自尊心和自信心,同时也降低了班主任在学生心目中的威信。前苏联著名教育家列夫•赞科夫有句名言:“漂亮的孩子人人都爱,而爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”爱是教育的灵魂,师爱是师生关系民主平等的基础。离开了爱,也就无教育可言。班主任平时要多创设温暖情景,开展互爱互助活动。成功的教育就是爱的教育。爱,其力量无穷。一个团结、上进、友爱的集体,充满热情与真诚。无论师生,都以诚相待,以友相处。这就要求班主任放得下架子,平时有空,常到教室或校园里与同学聊天,交流思想,增进感情,既然生为人师,就要努力塑造自己的人格,处处为人师表。我与学生动之以情,晓之以
8、理的交谈,学生特别欢迎。这样的交谈充分
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