农村小学生良好学习习惯的培养.doc

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1、农村小学生良好学习习惯的培养俗话说习惯成自然，培养学生良好的学习习惯不是一朝一夕之事，通过一年多的课题实验和探索，发现：学习成绩的取得，一是取决于教师的讲解、引导，二是取决于自身的学习方法。农村移民小学生在学习习惯方面存在的问题更多，最主要的是坐不住，坐姿差，再就是书写潦草不规范，做事懒散，拖拉。这是学习习惯方面存在的诸多问题的根本问题。尤其是学习习惯的养成要靠学校制度的规范和教师平时言行潜移默化的影响。1.发现闪光点，及时表扬。课堂上时时规范学生坐姿。课堂上有时会不自觉的站起来，有的会跪着或蹲在凳子上，还有的趁老师

2、不注意，对旁边的同学动手动脚。经过两年的学校教育，到了中年级好一些，但还要老师在课堂上提醒学生注意。通过实践，我发现老师的批评、提示适时适度，注意技巧，会收到事半功倍的效果。2.培养认真做事的习惯在批改作业时，经常看到学生作业中粗心大意，马马虎虎，时常抄题写错字，如：“竖式”中“的竖”写成“坚”，“式”多写一撇，还有抄错数，计算粗心，答题丢三落四等等。我的做法是先培养学生认真书写的习惯，从两个方面去做，一是教师的示范作用，无论是在在学生作业本上写评语还是在黑板上板书，力求写得工整、美观。二是对学生提出具体明确的要求—

3、正确、整洁。三是经常展示学生作业，整洁的和书写差的作业找几个典型，用多媒体投影在大屏幕展示出来，让学生评价，指出好的好在什么地方，差又差在哪里，自己应该怎样做。由于有些学生的自制力比较差，在习惯形成过程中，或者在坏习惯克服过程中，容易出现反复，这就需要随时细心观察，随时注意提醒，稍有偏离，及时调整。