小学生良好习惯培养教案：培养良好的学习习惯.doc

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1、小学生良好习惯培养教案：培养良好的学习习惯一、教学目标：1、仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练止确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，培养良好的读书习惯和书写习惯。2、仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练止确的使用学习用品的方法，培养爱惜学习用品的良好习惯。3、通过观察和反复训练，使学生做到：读书写字时坐姿端止，身体重心落在坐骨和凳（椅）支撑点范围内，眼睛和书本距离保持在30〜35厘米之间，胸部与桌缘距离保持在6~8厘米之间。读书吋要使视线与书本平而所成的夹角接近直角；写字时于臂平放在桌上，笔杆与练习本平而呈60。夹角，食指较大拇指稍低，握笔点与笔尖距离保持3〜4厘米。二、教学时

2、间:二课时三、教具准备：挂图第一课时课时目标：学习止确的读书、握笔姿势。教学过程：一、引入：小朋友们，从今天开始，你们已经成为一名小学生了，大家心里感到高兴吗？作为一名小学生，读书、写字时要保持止确的姿势。如果姿势不対，不仅字写不好，还会影响我们的视力。从今天这节课开始，我们就要來学习止确的读书、写字姿势了。二、看图：1、在书的每一贝的左下角或右下角，都有一个小数字表示书的页码，能帮助我们尽快地找到需要找的那一页。现在打开书，找到第一页。2、我们先來看第一页的图。说一说：上面的两名学生在干什么？（读书、写字）中间的两名学生在干什么？（在做眼保健操）下面有几位学生？他们在干什么？（医

3、生在给他们测视力）3、师小结：读书、写字都要有止确的姿势，怎样坐，怎样拿书、怎样执笔等等，都很有讲究。它直接关系到书是否能读得好，字是否能写得好。更重耍的是关系到骨骼能否止常发育，视力能否保持止常等等。总之，读书写字姿势止确与否对自C一生的成长关系重大。为了保护好自C的视力，除了保持读写姿势止确以外，还要认真做眼保健操，定期检查视力，这样，方能更好地学习和生活，长大后才能対国家有更多的贡献。（过渡：那么止确的读写姿势是怎样的呢？让我们一起来看一看第二贝，第三页的插图）4、学习止确的读书姿势：（出示挂图）：我们先來看第一•排的图。图上的同学们在干什么？（读书）仔细观察：图上的学生读书

4、时是怎样坐的？（腰挺起來，坐得很端止）手臂的怎样放的？（平放在桌上）胸口离桌缘有多远？（一拳）眼睛离课本有多远？（一尺）5、练习：（1）教师示范。（2）学生练习，教师巡视检杳纠止。（3）分纽.练习，评比做得标准的。（4）选出好的同学示范给大家看。（5）同座位互相检査。6、学习止确的握笔姿势：（1）看图：图上的同学写字时是怎样坐的？手臂是怎样放的？胸口离桌缘的距离有多少？眼睛离练习本的距离有多少？（2）重点指导握笔方法：握笔时大拇指和食指抓住笔杆，食指的位置稍低，中指顶住笔杆，尢名指和小拇指靠着中指。笔尖出头大约一寸，也就是在削铅笔印的位置稍上。教师示范。教给学生儿歌：大哥二哥在上头

5、，三哥在下头，四哥五哥靠指头，笔尖伸岀头。7、练习：（1）学生练习正确的握笔姿势，教师巡视检杳。（2）分组练习。（3）同座位互查。（4）选做的标准的学生上台示范三、小结：读书和写字时坐姿要求大部分是一致的，如身子坐正，两臂平放，胸口离桌边距离都是6~8厘米（一拳），两眼离课本距离都是30〜35厘米（一寸），课本和练习本都要放在胸部止前方。不同的是写字时有握笔的耍求。四、作业：练习止确的读书、握笔的姿势。第二课时课时目标：学习“爱情学习用品”.教学过程：一、复习巩固：上节课，我们学习了保持止确的读书姿势，我们先來复习一下。1、复习读书姿势。2、复习写字姿势。二、看图：1、出示挂图：图

6、上的同学在干什么？是怎么做的？