留守学生建议文档(2).doc

《留守学生建议文档(2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、农村留守儿童安全问题已经不是留守儿童家庭或留守儿童自身的问题，而是一个社会性、综合性的问题。解决好这一问题需要家庭、学校、政府、社会多方面采取有效措施，齐抓共管，为留守儿童的健康成长提供强有力的保障。1、父母及临时监护人切实履行家庭监管责任“子不教，父之过”，父母是孩子成长的第一监护人，是孩子的首任老师，必须承担抚养、教育子女的责任。留守儿童父母不应为外出挣钱而忽视了孩子的健康成长，应时常通过电话、网络、回家等工具和方式加强与孩子的沟通，及时了解孩子的身心状况、思想动态，叮嘱孩子远离危险源，树立自我安全

2、防护意识。临时监护人应首先保证自身有照看留守儿童的能力，在生活上照顾好留守儿童；其次要不断提高自身素质，能够与留守儿童进行思想上、精神上的交流，在留守儿童有可能接触到危险、侵害时能够及时劝阻并进行安全教育。2、学校推行寄宿制管理，加强安全教育学校是农村留守儿童的第二个家，在留守儿童的安全监管上发挥着重要作用，可以采取的措施也较多：一是推行寄宿制管理。在鲁台镇已经有9处中小学校实行寄宿制管理，容纳学生3000多人，其中就以留守儿童居多。留守儿童们平时在学校学习、生活，学校实行封闭式管理，由老师进行安全监管

3、，极大降低了留守儿童安全问题发生概率。教育主管部门应进一步推行农村学校寄宿制管理，便于对留守儿童集中监管，改变留守儿童四处分散不易监管的局面。二是加强对留守儿童的生命教育、安全教育、法制教育。学校应组织师资力量每月给留守儿童上安全教育课、普法课，提高留守儿童的自我防护意识和能力，自觉远离危险源和违法犯罪活动。开展安全事故模拟演练活动，提高留守儿童在遇到危险时的逃生能力。三是定期召开家长会。对留守儿童的父母及临时监护人进行培训，提高他们对留守儿童的安全监管意识、教育意识以及和孩子沟通交流的能力。老师和监护

4、人应做好结合，建立学校、家庭互联双重监管机制。3、政府完善异地就读政策，建立留守儿童安全监管机制中央及省、市政府应进一步建立健全“农民工”子女随工异地就读政策，为农民工子女的教育提供各种便利，使农村的孩子们能和父母一起生活、学习，最大限度的减少农村留守儿童人数。基层政府应把留守儿童的安全监管纳入日常工作范畴，建立留守儿童安全监管机制。鲁台镇政府为加强暑期农村留守儿童的安全管理，制定了多项措施：一是在坑塘、河道、变压器等有危险的地方设立危险标志，防止溺水、触电事故的发生。二是发放2000余份《告家长的一封

5、信》，普及安全常识，提醒儿童家长注意加强暑期安全监管。三是建立“三包一”责任制，即一名镇干部，一名村干部或党员，一名学校老师包一个自然村，定期走访留守儿童，为每一个留守儿童建立工作台账，避免安全监管漏洞的出现。