【学员】陈小慧：课堂观察记录表单[1].doc

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1、课堂观察记录表单1学科 数学年级 五年级教材版本人教版 课题三角形的面积 观察视角一、教什么观察者：陈小慧         观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？本节课目标是①使学生经历、理解三角形面积公式的推导过程。②能正确运用公式进行三角形面积计算,初步学会用转化的数学方法解决实际问题。从教师课堂引导教学指导学生学习过程来看，教师的教学目标明确，教学过程科学，符合学生的认知规律。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？学生动手操作：将两个完全一样的锐角三角形、直角三角形和钝角三角形拼成平行四边形，逐步推导出三角形的面积计算公式。教师再进行课件演示将三

2、角形转化成学过的平行四边形。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 教师能注意纵向联系，充分运用知识的迁移，将三角形转化成学过的平行四边形。在联系生活实际，利用教材上的德育资料对学生进行爱国主义教育。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？充分体现了学科特点与本质。结合本节课教学内容，渗透转化的数学思想，把复杂问题简单化体现了数学规律和特点。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 在教学过程中，教师采用启发式教学，引导学生动手操作，自主探究。在难点之处加以点拨，让学生理解知识的生长点。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外

3、教学资源？ 能合理使用教材，在例4的处理上略施技巧，让学生自主构建想要把三角形变成我们学过的平行四边形。自制教具学具，提供素材让孩子动手摆一摆。在自主探究中发现规律，掌握知识。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 指导学生动手操作、认真观察、比较、思考等方法，及小组合作学习的方式，培养学生的思维能力和较强的动手能力。以及分析综合、抽象概括能力和相互协作学习的能力。补充视点：进行学情调查，反馈，优化课堂评价方式教学改进建议：1，最好安排学生先进行有关知识的调查，感知三角形面积的大小。2、尽量让学生自己进行归纳，概括出知识的要点，规律。课堂观察记录表单2学科数

4、学年级五年级教材版本人教版 课题三角形的面积 观察视角二、怎么教观察者：陈小慧观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？  能体现先学后教。学生有一定的认知基础。在课前布置学生回顾已学过的平面图形怎样计算面积，三角形面积又怎样算呢？检查预习时能够暴漏学生学习中的问题。2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？ 根据学生已有的数学经验进行有效教学，让学生把三角形转化为已学过的平行四边形，体现“以学定教”。 3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？  课堂启发式提问的次数较多，无效提问也有一定的数量。 4.示范操作：教师能否示范高水平操作行

5、为？ 教师的示范操作规范在突破难点时起到十分重要的作用。5.变式训练：能否分层设计变式训练题？ 能够做到分层设计练习题，适合不同层次的学生，人人都能达标，人人都能得到巩固和提高。6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？  注重当堂检测学生的学习效果，能反馈学生学情，及时解答学生的质疑。7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？ 教师引导学生进行探究是教学，并结合学生的认知特点进行有意义的接受式教学，师生互动较好。 补充视点： 本课教师做到了通过学生动手操作，小组交流讨论，让学生在自主探究中发现规律。体现了学生的主体性。教学改进建议： 教学改

6、进建议：1、三角形面积计算公式的推导过程研究不够深透。2、多让学生用口头表达自己的看法和见解。课堂观察记录表单3学科数学年级五年级教材版本人教版 课题三角形的面积 观察视角三、怎么学观察者：陈小慧观察视点观察记录1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？ 在课前布置学生回顾已学过的平面图形怎样计算面积，思考：三角形面积又怎样算呢？检查预习时能够暴漏学生学习中的问题。2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？ 能做到学思结合，引导学生思考怎样把三角形转化为以学习过的平面图形，让学生主动发现问题，提出疑问。3.合作学习：形式、次

7、数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？ 采用小组合作学习的形式，互动交流次数多，教师点拨到位。4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？  教师能细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应。 5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？   结合学生身边的例子创设情境，学生兴趣浓。  6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导  结合学案内容进行安排，学生

8、的作业时间