《有趣的作业》教学设计.doc

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1、《有趣的作业》教学设计教学目标：1．会认11个字，会写7个字。2．正确、流利地朗读课文。3．能仿照例句，用“有;有;还有”写句子。教学重点：会认、写本课生字，能正确、流利朗读课文。教学目标：1．会认11个字，会写7个字。2．正确、流利地朗读课文。3．能仿照例句，用“有……有……还有……”写句子。教学重点：会认、写本课生字，能正确、流利朗读课文。教学难点：理懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。教学准备：生字卡片、插图、小黑板。教学时间：两课时第一课时课时目标：1．会认本课11个字，会写“业”字。2．能正确、流利朗读课文，理解课文内容。教学过程：一、板

2、书课题，设疑激趣1．板书课题，生齐读课题。2．设疑：同学们，你们每天都要写作业，今天这篇课文课题叫《有趣的作业》，到底是什么样的作业呢？二、初读课文，整体感知1．自由读课文，读准字音，遇到生字，借助拼音多读几遍。2．出示生字，生认读。3．再读课文，标出自然段。　　4．想一想，说一说：读了这篇课文，你知道“有趣的作业”指的是什么？三、读读议议，感悟理解1．分段朗读，说一说：小朋友的作业是什么？2．小丽和小龙的作业是什么？3．你喜欢他们中哪个同学的作业，为什么？4．朗读全文，讨论：老师为什么满意地笑了？四、总结本课。