有趣的作业教学反思.doc

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1、《有趣的作业》教学反思          语文教学不能仅仅满足于学生学会知识，更要引导学生向纵深发展，把学生引向创造，因为没有创造的学习是没有生命力的。在学习《有趣的作业》一文时，充分考虑本班学生的实际情况，将学习的过程变得轻松而充满情趣，从课前准备到新课的导入直至结束，学生真正用于学习书本的时间不多，特别是最后一个环节，没有让学生去抄写字词、造句，而是让学生去画出自己心目的春天。学生展开了丰富的想象，画出了美丽的春天。在学生的笔下，出现了粉红的桃花、可爱的小鸭、金鱼、清澈的湖水、嫩绿的小草、柔弱的柳枝.......之后还写出了美的语言。活动并没有影响学习，相反还促进了学生的学习兴趣。由此

2、可见，调动学生学习的主动性，放手让学生活动，即可调动学生学习的积极性，还可以激发学生的创造才能。