《有趣的谐音》教学反思.doc

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1、《有趣的谐音》教学反思      汉字文化源渊流长，运用谐音手法的对联、歇后语已经成为汉字文化中的重要组成部分, 是汉字文化宝库中一朵美丽的奇葩。不过这一知识与五年级学生平时的学习还有较大的距离，因此，我在设计这节课的时候，把“有趣”作为本次主题活动的灵魂，把“体会汉字文化的丰富有趣，体会学习过程的有趣”作为本节课的立脚点。课堂上，我注重知识的拓展，有效开发教学资源， 以生动形象的课件引导，以 遨游 “谐音王国”活动为载体， 使学生联想到生活的体验， 走进广阔的生活课堂， 激发学生学习的情趣， 从而为学生感受独特的汉字文化和感悟别样的语文打开一扇窗。我还采

2、用学生喜欢的形式，跟学生一起分享收集成果，让学生感受闯关的快乐，同时又获取了知识。