比较线段的长短讲学稿.doc

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1、富安初级中学数学七年级上学期讲学稿（4.2比较线段的长短）姓名:___________班级：____________学号__（书本P110-113）学习目标：1．借助具体情景，了解“两点之间的所有连线中，线段最短”的性质。2．使学生学会线段的两种比较方法，能用尺规作一条线段等于已知线段。培养学生的动手能力、观察能力。教学过程：一温习巩固（1）过一点可画（）条直线；过一点可画（）条射线；过一点可画（）条线段；过二点可画（）条线段（（3）、如图3中有_______条直线，分别记作_____________有_______射线，其中不经过点B的射线有________条，有________条线段，

2、反向延长线段CD可得射线__________(4)下列各数中，最小的数是（）A、1的相反数B、0的相反数C、的倒数D、的值二新课探究(一)知识点1：两点之间的距离引入：如图：从A地到B地有四条路，哪条最短？(P110)归纳．两点之间叫做这两点间的距离。（二）知识点2：线段长短的比较1.下图中哪棵树高？哪支笔长？窗框相邻的两边哪条长?你是怎样比较的？（P110）2.比较线段AB和线段CD的大小（P111）三．小结：四．巩固练习1.如图。已知线段AB，用尺规作一条线段等于已知线段AB(P111)2.作已知线段AB=6cm的中点C3.课本P112练习1题。2题4.课本P112习题4.2第1题。2

3、题五．思维提升如图，在一个四边形各边上任意取一点，并顺次连接它们，你得到的图形和原来四边形的周长哪个大，为什么？如果是一个五边形呢？