可贵的沉默导学案.doc

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1、《可贵的沉默》第二课时预习案1、读课文1到9自然段，找出能表现孩子们高兴、兴奋的词语。2、孩子们为什么沉默？《可贵的沉默》第二课时导学案4月10日（星期四）导学目标：1、抓住重点词句，理解孩子们情绪的变化。2、学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母、关心别人。导学重点：理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人。导学难点：领会孩子们沉默的原因，体会其可贵之处。导学过程：一、谈话导入（2分钟）你过生日，爸妈给你准备了什么？你的心情怎样？板书课题。二、体会兴奋的心情（8分钟）1、文中的哪些语句或段落表示图上的内容？画出相关的

2、内容。（课件出示第一幅图）2、文中哪些词语体现了孩子高兴的心情？（理解“神气十足”“索性”等词语）课件出示相关段落。3、有感情的朗读。（高兴、兴奋）板书：感受爱三、感受沉默，感悟可贵。（18分钟）1、课件出示第二幅图，让学生仔细观察，说说与第一幅图的区别。2、画出文中写孩子们沉默的句子，读一读。理解“霎时、寂然无声”词语。3、学生用自己喜欢的方式读10到13自然段，讨论交流下列问题：（1）孩子们沉默着，他们在想些什么？（2）为什么说孩子们的这种沉默是可贵的？4、反馈信息（1）个别学生回答。（2）引导学生从课堂气

3、氛的变化来理解。板书：回报三、拓展延伸。(6分钟)（1）听歌曲《小乌鸦爱妈妈》，小乌鸦都懂得爱自己的妈妈，我们同学们肯定比小乌鸦做的更好。我们该怎么做？一堂课结束了，老师给我们提出了建议，课件出示建议内容。（2）课件出示，学生补充。只要你有一份回报父母的心，哪怕只是一杯。哪怕只是递给父母的。哪怕只是你亲手制作的。或只是一句……相信父母会开心幸福。（3）课件出示：只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物，也会觉得珍贵无比。（齐读）板书：学会四、当堂检测：（4分钟）1、我知道了为什么说孩子的这种沉默是可贵的：。2、学了这

4、篇课文，我最想对我的爸爸妈妈说：“。” 五、小结（2分钟）1、这节课你有什么收获？2、师小结：是的，这节课的学习让我们懂得了关心父母，关爱别人。老师希望你们把自己的这份爱延伸到社会中。六、作业1、请你制作一个爱心卡，把要祝福的人物、时间及自己的打算列出来便于实施献爱心行动。2、为父母做力所能及的事情。板书设计：可贵的沉默感受爱回报学会