两位数加减两位数(口算)_——“乘船去鸟岛”教学设计.doc

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1、两位数加减两位数（口算）——“乘船去鸟岛”教学设计　　【教学内容】 　　人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》91、92、93页内容。 　　【教学目标】 　　1．知识技能目标：体会计算方法的多样化，培养学生思维灵活性与独立性。 　　2．情感态度价值观目标：利用所学知识解决生活中的相关问题，感受数学就在自己身边，体会数学与现实的联系，激发学生学习数学的兴趣和热爱数学的情感。唤醒孩子们保护环境的意识。 　　【教学重点】理解算理，突出多样性算法。 　　【教学难点】两位数加两位数进位加法口算的算法和两位数减两位数退

2、位口算的算法。 　　【教学准备】课件 　　【教学过程】 　　一.情景导入 　　清新的早晨，沉睡了一夜的小岛醒了，清清的水，蓝蓝的天，小岛多美呀！听！是谁在唱？（小鸟）你想去这座鸟岛看看吗，（想）巧极了，苗苗小学二年级的同学们正要去呐，我们也去看看，好吗? 　　二.教师引导主题图数学信息 1．码头上的人真多呀，从图上你能获取什么有用的数学信息吗？　　2．所有的同学坐一条船坐的下吗？（坐不下）为什么？（因为一条船最多能坐68人） 　　3．你怎么知道的？（船上写着限乘68人） 　　4．限乘68人是什么意思？（举例说明68人以下可以

3、，68人以上不行。） 　　5．四个班大约有多少人？（大约120人，因为120比68大的多，所以四个班同坐一条船坐不下）  　　6．不能一起乘坐一条船，他们究竟要乘几条船呢？小朋友们，你想知道苗苗小学的老师是怎样让小朋友们乘船的吗？（想） 　　那就让我们接着往下看吧。 　　三.口算两位数加两位数 　　（一）不进位加法 　　1．二（2）班的小朋友先上了船，二（1）班的小朋友正在上船，站在岸上的老师问：二（1）班，二（2）班能坐下吗？ 　　2．为什么？你是怎么想的？ 　　引出算式：  23+31=（课件出示） 　　3．你是怎么算的

4、？(预见) 　　23+31= （1）1+3=4     20+30=50   50+4=54 　　（2）23+30=53   53+1=54（课件出示） （3）列竖式 　　……　　（二）进位加法 　　1．小朋友们，小精灵想知道：二（3）班和二（4）班合乘一艘船坐的下吗？谁来告诉他？ 　　引出算式：32+39=（课件出示） 　　2．你是怎么算的？ 　　32+39=（1）2+9=11   30+30=60  60+11=71  　　（2）32+30=62  62+9=71              ……因为71人超过了68人，所

5、以不能同乘一条船。这可怎么办呀？ 租船的理由，不租船的理由。（预设）　　四.口算两位数减两位数 　　（一）不退位减法 　　1．一条船最多可以上68人，二（1）、二（2）班一共上了（？）人，这条船还可以上人吗？*（可以） 　　2．还能上几人？ 　　引出算式：68-54=    （课件出示） 　　3．你是怎么算的？ 　　68-54= （1）8-4=4  60-50=10 10=4=14   　　    （2）68-50=18  18-4=14         ……　　（二）退位减法 　　1．小精灵还想知道：二（3）班上了14人后

6、，还剩多少人？ 　　      引出算式：32-14   （课件出示） 　　2．你是怎么算的？ 　　32-14= （1）心里列竖式32-14 18    （2）32-10=22   22-4=18        ……　　五.选择乘船的优化方案 　　那现在岸上还有谁们？ 　　1．二（3）班（14）人上了船，还剩（18）人，剩下的人和 　　二（4）班的同学合乘一艘船能坐下吗？ 　　引出算式：18+39=57  57小于68    剩下的人只要坐一条船。 　　3．原来，苗苗小学的小朋友们是这样乘船的：一共需要两条船。 　　第一条船

7、坐68个小朋友，第二条船坐57个小朋友。 　　4．第一条船还能上老师吗？（不能）老师们只能上（第二）条船了。你觉得这样乘船合理吗？（引起小朋友的争论） 　　5．小朋友们，现在离开船的时刻还有一段时间，不如我们来和苗苗小学的老师换换角色。如果让你来当小老师，你能想出更合理一些的办法吗？（学生讨论） 　　（学生们可能会从安全、师生感情、同学友谊、乘船限乘条件等因素出发，考虑出比苗苗小学老师们更加合理的方案） 　　预见方案：（1）、（4）两班合乘一条。 　　     （2）、（3）两班合乘一条。 让学生说一说。小结 在不知不觉中，

8、小朋友们在解决问题的时候，已经学习了口算两位数加减两位数（点出本课时知识课题）的知识。 　　六．结束 　　小朋友们的办法真不错，你们真是爱动脑筋的孩子。 船马上就要开了你们想和苗苗小学的小朋友们一起去鸟岛吗？但苗苗小学的老师说我们要去必须得帮他们解决完问题，才能带我们去你们有信心吗?课件出