《容积和容积单位》导学案_5数谢其燕.doc

《《容积和容积单位》导学案_5数谢其燕.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、容积和容积单位导学案课题容积和容积单位课型学案导学年级五年级科目数学执笔谢其燕时间2011-02审核内容小学数学五年级下册第50页例5。学习目标1、学生认识常用容积单位升和毫升，并掌握升和毫升之间的进率以及它们和体积单位之间的关系。理解容积和体积的概念有联系又有区别。2、经历容积概念的探究与理解过程，通过比较，明确容积单位与体积单位的区别和联系。3、培养学生的观察能力和探究意识。我的建议学习重点、难点1、建立容积的观念，掌握容积单位之间的进率。2、理解容积与体积的联系和区别。教学准备正方体实物模型及其他立体图形；学生准备正方体纸盒一个教法学法复习导入

2、—出示例题—合作探究—观察、归纳概括—得出结论—实际运用（应用知识，解决问题）。导学过程课堂环节导案学案一、复习导（5分钟）1、填空。（1）叫做物体的体积。（2）常用的体积单位有、、，相邻两个体积单位之间的进率是。2、一个长方体纸盒，长2分米，宽1．８分米，高１分米，蛇的体积是多少立方分米？学生在练习本上完成，然后小组交流检查。二、自主探究（10分钟）1、教学容积的概念。（1）教师把长方体的纸盒打开，问：盒内是空的，可以装什么？教师：我们把这个纸盒所能容纳物体的体积叫做它的容积。（1）学生举例说一说什么是容积。（2）容积的计算方法。教师：容积的计算方

3、法与体积的计算方法相同，但要从里面量出长、宽、高。这是为什么呢？2、教学容积单位。（1）教师：计量物体的容积，需要用到容积的单位。（2）学生自学教材第50页的内容。（3）出示量杯和量筒，倒入1升的水学生交流后汇报。组织学生汇报学习的内容：升和毫升。进行演示，让学生得出：1升=1000毫升。（4）容积单位与体积单位的关系。教师讲解：1升=1立方分米1毫升=1立方厘米1、新知应用。出示例5，指一名学生读题。分析理解题意：求这个油箱可以装多少汽油是求这个油箱的什么？必须知道什么条件？应该怎样算？学生独立完成后，在小组中交流检查，然后指名汇报，全班集体订正。

4、三、巩固应用（10分钟）1、完成教材第52页的“做一做”第1题。2、完成练习九的第1、2、3题。学生独立完成，然后再在小组中交流检查。四、课堂总结（5分钟）通过今天的学习，你有哪些收获？学生交流学习心得。五、当堂反馈（10分钟）教师出示练习题，学生独立完成。教师在小组长的协助下当堂批改、评价，并及时收集整理反馈信息。学生当堂完成，教师批改并及时反馈。板书设计容积和容积单位1升=1000毫升例5：8×5×4=160（立方分米）1升=1立方分米160立方分米=160升1毫升=1立方厘米答：这个油箱可以装汽油160升。