充分利用实物进行日常英语教学互动的随笔.doc

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1、充分利用实物进行日常英语教学互动的随笔平果县第七小学陆宥翰在攀登英语的日常英语的教学环节中，如果我们能根据学习的内容，充分利用实物进行教学，那么我们的课堂将充满活力，同时也非常有利于师生的互动，生生的互动。如在LEVEL1B的Unit5的日常英语，第二句中的“Ican’tfindmybook.”我就随机从学生的书桌上拿起一本书，进行情景教学，经过多次操练，学生基本上熟悉了学习的内容，然后我再让学生在小组中操练，达到了事半功倍的效果。再如Unit6的日常英语的对话中“Look!Thereisapenci

2、lonthedesk.”句中提到了一个英语单词“pencil”,因为很多学生都有铅笔，于是我就叫学生拿出自己的铅笔，和学生进行互动，学生学得很专注，不用很长的时间，学生就能很好地展示了。还有Unit7中涉及到的“ruler”一词，Unit9中涉及到的“crayon”一词，我都能充分利用丰富的资源进行课堂教学，不仅省时，而且大大提高了学习效果，很好地激发了学生学习英语的兴趣。因此，在攀登英语的教学中，没有一成不变的教法，只有我们的教师肯于钻研，才能找到一条符合并令我们的学生乐于接受的教学模式，才能营造起

3、一个阳光的互动的课堂！