充分利用网络资源进行英语教学

《充分利用网络资源进行英语教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、充分利用网络资源进行英语教学聂碧英摘要：木文针对网络环境下英语教学的现状，分析了网络资源对英语教学的作用，提出了一些方法，并对教师在网络环境下的主导作用和提高英语教师信息素质及利用网络资源进行英语教学应注意的两个问题等提出了自己的见解，以期与同行井同探讨。关键词：网络资源；英语教学；现状分析；作用分析；用法分析作者简介：聂碧英，任教于广东省珠海市斗门区城东中学。随着知识经济、信息化时代的到来和全球经济一体化进程的加快，国际竞争H趋激烈，英语人才的需求明显加大，快速培养大批谙熟英语的人才成为急需。传统的英语教学己远远不能适应时代发展的要求，改革英语教学模式势在必行。国家基础教育课程改革指导

2、纲要中指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，以及教学过程中师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和学习工具。”21世纪是信息技术迅猛发展的时代，网络教育正以其灵活、安全、方便的优势在教育领域掀起一股热潮，学习的环境和手段正在发牛.着新的变化，《国家英语课程标准》明确指山：教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。”《英语课程标准》（实验稿）中明确指出：在开发英语课程资源时，要充分利用信息技术和互联网络。一、现状分析：网络环境下的英语教学

3、存在的问题1.大多数学校未能实现学生一人一机，难以大面积开展或真正做到网络环境下的英语教学。2.家讼的信息意识跟不上，不能有效指导学牛.进行网上学习。他们要么眼睁睁地看着孩子在网上聊天或者玩网上游戏，要么就干脆不让孩子们上网,把家里的电脑锁上，使之封尘。这是一种严重的资源浪费，实在太可惜了！1.谈到通过网络传播媒体进行学＞J，家长、社会和学校都未能达成积极肯定的共识。其中网络内容和形式的负面影响足以令许多家长、学校、社会德育工作者们对其持反对或限制的态度。甚至奋许多的教师都认为小孩知识基础没打好（包括语言阅读能力尚未形成）、小小年纪上网学习没有那个必要。2.缺乏完善的教学资源库，师生寻找

4、资料吋要花一番周折。互联网是一个浩瀚的知识海洋，如果让学生每次都在其中查找资料，一来浪费吋间、不得要领；二来会接触不良信息。所以学校应构建丰富多样、分门别类的资源库（包括教育软件、素材、教案、试题、课件、教育教学资料、优秀的教育理念、教学经验、教师综合能力、教育研宄成果等宝贵的教育教学资源），让师生从校园网上就能高效获取信息资源。3.根据统计，用传统的教学法，“一言堂”的教师占87.2%,而进行小组活动和角色扮演的教师占27.6%。相当数量的教师一直使用着非交际、纯注入式和缺乏美感的教学方法。在教学媒体上，传统的语言教学仍主要以“一支粉笔一本书、一块黑板一张嘴，一部录音机和几张教学图片”

5、为媒体进行教学二、作用分析1.网络改变了英语教师的工作方式和学生的学方式利用网络进行英语教学将从根本上改变传统教育教学理念，它在课堂教学、知识结构、课程安排、能力评价、协作学＞j、师生关系等方面都会产生质的变化，真正体现了学生“自主学习、协作学习、探究学习”的核心思想。过去，教师们备课总是依赖教材和教参。现在，教师们备课除了在吃透新课程标准的基础上，认真钻研教材外，还要花大量的吋间上网查找各种各样的资料，制作课件。过去，英语教师上课凭的是一张嘴，充当演员或导演的角色。今天，英语教师上课更多的是注重培养学生的信息素养和自主探究学充当学生学习的协助者和合作伙伴。2.爱因斯坦说过：“兴趣和爱好

6、是最好的朋友。”利用网络进行英语教学冇利于培养学生学英语的兴趣，激发求知欲，提高综合素质。1.利用网络进行英语教学有利于促进课堂教学的大容量、多信息和高效率，有利于学生开发智力和培养能力。2.利用网络进行英语教学有利于人机交互和反馈，有利于检测效果。网络环境下的英语教学的人机交互和反馈大大激发了学生的学习热情。它能使学生及吋了解自己的学习情况，不断受到教学成果的激励，从而以更大的热情投入到教学活动中。3.利用网络进行英语教学引领学生共同遨游网络英语世界，培养合作精神，提高学生的综合素质。新课标要求在整个教育教学活动中要注重学生综合素质的培养，关注学生的发展，强调在学习过程中培养和发展他们

7、的合作精神,而有无合作精神也是学生将来能否在社会上立足、生存和发展的主要因素。利用Internet进行教学是一种崭新的教与学的方式，是依赖于网上资源，又依赖于参与者的互相合作。这种合作学形式不仅提高了学效果，而且在不同程度上将有助于学生合作精神的培养。教师也不再是“讲坛上的圣人”不再是“无所不知”之师，而是引导学生一起学习、一起提高。三、用法分析1.利用教学资源，辅助英语教学首先：利用网络信息的即吋性，使学生关注的热点和阅读材料同步