一年级下册第五单元教案.doc

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1、识字5学习目标：1、正确、流利地朗读课文，猜出课文中的这三个字谜；2、会认12个生字；3、会写6个生字；4、有收集谜语和自编谜语的兴趣。教学课时：两课时第一课时学习目标：1、正确、流利地朗读课文；2、会认14个生字；3、会写三个生字。教学过程：一、揭题示标同学们，这节课我们来学习《识字5》，这节课我们的学习目标是：1、正确、流利地朗读课文；2、会认13个生字；3、会写三个生字。二、第一次“先学后教”出示自学指导（一）请大家自由读课文，注意要把字音读准。（2分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准！）1、生自由读2、指名读3、纠错正音。三、学习会认字（第二次“先学后教”）

2、出示自学指导（二）请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢？（2分钟左右的时间比一比谁认识的最多！）A出示带拼音词语团结力量相遇及时害怕攻击互相尊重口令纯净1、自由读2、同桌互读3、指名读B出示去拼音词语（看老师去拼音谁还认识）团结力量相遇及时害怕攻击互相尊重口令纯净1、自由读2、同桌互读3、指名读C出示单独生字认读团量相遇及怕攻互尊重令纯1、生自由读2、指名读3、比赛认读四、学习会写字（第三次“先学后教”）出示自学指导（三）请同学们认真观察课后的“谁、跟、量”三个生字的占格位置。（2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细！）1、生自由观察2、指名回答3、生描

3、红4、指名上台写5、师生共评6、生再练习写五、布置作业会认12个生字，会写三个生字六、板书设计识字5团量相遇及怕攻互尊重令纯第二课时学习目标：1、正确、流利地朗读课文，猜出课文中的这三个字谜；2、会写3个生字；3、有收集谜语和自编谜语的兴趣。教学过程：一、揭题示标同学们，这节课我们来继续学习《识字5》，这节课我们的学习目标是：1、正确、流利地朗读课文，猜出课文中的这三个字谜；2、会写3个生字；3、有收集谜语和自编谜语的兴趣。二、第一次“先学后教”出示自学指导（一）请大家自由读课文第一节，你能猜出是什么字吗？是怎样猜出来的？（4分钟左右的时间我们来交流。）1自由读2个

4、人展示猜出来的是什么字，理由3总结三第二次“先学后教”出示自学指导（二）请大家自由读课文第二节，你能猜出是什么字吗？是怎样猜出来的？（4分钟左右的时间我们来交流。）1自由读2个人展示猜出来的是什么字，理由3总结四第三次“先学后教”出示自学指导（三）请大家自由读课文第三节，你能猜出是什么字吗？是怎样猜出来的？（4分钟左右的时间我们来交流。）1自由读2个人展示猜出来的是什么字，理由3总结4提问你还能向大家展示收集的或是自己想出来的字谜吗？5个人展示五、第二次“先学后教”出示自学指导（二）请大家认真观察课后的“怕、凉、最”三个生字的占格位置。（2分钟左右的时间比一比谁观察

5、得最仔细！）1、生自由观察2、生描红3、集体书写笔画4、生再练习写五、布置作业会写本课的生字，要求摆出笔顺组两个词。18四个太阳学习目标：1、能准确流利地朗读课文，2、会认13个生字；3、会写6个生字；4、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学课时：两课时第一课时学习目标：1、能准确流利地朗读课文，2、会认13个生字；3、会写三个生字。教学过程：一、揭题示标同学们，这节课我们来学习《四个太阳》，这节课我们的学习目标是：1、正确、流利地朗读课文；2、会认14个生字；3、会写三个生字。二、第一次“先学后教”出示自学指导（一）请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自

6、然段的序号标出来。（4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准！）1、生自由读2、指名读3、纠错正音。三、学习会认字（第二次“先学后教”）出示自学指导（二）请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢？（2分钟左右的时间比一比谁认识的最多！）A出示带拼音词语街道倒挂熟悉伙伴品尝香甜温度冰冻笑脸应该因为季节1、自由读2、同桌互读3、指名读B出示去拼音词语（看老师去拼音谁还认识）街道倒挂熟悉伙伴品尝香甜温度冰冻笑脸应该因为季节1、自由读2、同桌互读3、指名读C出示单独生字认读街挂熟伙伴尝甜温冻脸该因季1、生自由读2、指名读3、比赛认读四、学习会写字（第三次“先学后教”

7、）出示自学指导（三）请同学们认真观察课后的“园、为、阳”三个生字的占格位置。（2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细！）1、生自由观察2、生描红3、集体书写笔画4、生再练习写五、布置作业会认13个生字，会写三个生字第二课时学习目标：1、能理解课文，感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。2、能流利地背诵课文；3、会写三个字。教学过程：一、揭题示标同学们，这节课我们来继续学习《四个太阳》，这节课我们的学习目标是：1、能理解课文，感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。2、能流利地背诵课文；3、会写三个字。二、第一次“先学后教”出示自学指导（一）请大家自由朗读课文，思考：