苏教版五年级语文上册习作7教学设计.doc

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1、苏教版五年级语文上册习作7教学设计　　目标：　　一、了解习作内容，明确习作要求，拓宽写作思路，写出这次习作的初稿。　　二、继续完成初稿，赏评佳作，修改誊正。　　三、习作讲评　　习作指要：　　1、认真读一读“我喜欢的一篇课文”、“有趣的一次实验”、“冬天”、“盼春节”等作文题目。　　2、选一个你喜欢的作文题目，练习写作。　　3、也可以自己命题写作文，展示自己的写作才能。　　4、把想说的内容写具体，写清楚，要写出自己的真情实感。　　过程：　　一、多题导入，激发兴趣。　　1、同学们，今天老师带来了几个有意思的作文题，你们想说读读吗？　　2、出示相关作文题目及习作要求。师生共同品读、赏析。　　3、看

2、到这些作文题目，我们脑海中不禁浮现出一件件往事，有趣的生活令人回味。　　二、确定内容，自主表达。　　1、在这些作文题中，你最喜欢哪一个？你为什么喜欢它？　　2、选择，确定自己打算写的作文题目。　　3、小组讨论，确定作文题目，讨论写作方法，把握作文的重点部分。　　4、各小组推荐一名同学在全班说一说自己的作文内容。　　5、全班同学进行评议。　　三、自由命题，相机辅导。　　1、把你想写的作文题目写下来。　　2、自拟一个新颖的题目。　　四、朗读赏析，交流激励。　　1、自读自改。　　2、同座互读互改。　　3、把自己作文中最满意的地方读给全班同学听，师生共同评议，以肯定、表扬为主，尊重学生的个性体验。　

3、　五、展示习作，激发兴趣　　将自己的习作修改好后，可以张贴在班级学习园地里。　　六、课堂小结　　由学生总结这次习作的收获。