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时间:2020-03-15
《苏教版小学语文五年级上册习作7教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、习作7备课时间教学目标1.了解习作内容,明确习作要求,拓宽写作思路,写出这次习作的初稿。2.完成初稿,赏评佳作,修改誊正。3.把想说的内容写具体,写清楚,要写出自己的真情实感。教学重点围绕中心选择和组织材料。教学难点把人物动作、神态写得细腻感人教学过程一多题导入,激发兴趣。1.审题。(1)启发谈话:今天出示的几个作文题,大家看看,你觉得应该怎么写?(2)指名读题,明确此次作文的内容和要求:写写自己的体验或感受。A我喜欢的一篇课文。B有趣的一次实验。C冬天。D盼春节。2.指导。(1)回忆你的生活,谈谈你自己的看法。(2)个人谈谈,在
2、小组中交流。(3)在班级里谈,老师和同学交流。3.范文启发(1)教师出示下水文。(2)同学们阅读,寻找灵感,汲取创作的源泉(3)师生交流。(4)朗读,指导。(5)分别谈构思,谈写作意向。二确定内容,自主表达。1.在这些作文题中,你最喜欢哪一个?你为什么喜欢它?2.选择,确定自己打算写的作文题目。3.小组讨论,确定作文题目,讨论写作方法,把握作文的重点部分。4.各小组推荐一名同学在全班说一说自己的作文内容。5.全班同学进行评议。三自由命题,相机辅导。1.把你想写的作文题目写下来。2.自拟一个新颖的题目。四朗读赏析,交流激励。1.自读
3、自改。2.同座互读互改。3.把自己作文中最满意的地方读给全班同学听,师生共同评议,以肯定、表扬为主,尊重学生的个性体验。五展示习作,激发兴趣将自己的习作修改好后,先抄到作文本上,然后张贴在班级学习园地里。六课堂小结由学生总结这次习作的收获。七誊写。板书设计:习作71抓住人物(景物)的特点2按照一定的顺序来写
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