双手胸前传接球教学设想.doc

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1、双手胸前传接球说课稿一、教材分析:本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传、接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基

2、础。二、学情分析：本次课的授课为七年级学生。体育的运动技能有差异，加上中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。三、教材的地位与作用1、教学目标：认知目标：建立运球，双手胸前传接球的动作概念。技能目标：巩固运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度等身体素质。情感目标：培养学生勇敢、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。2、教学方式：

3、本课的教学主要采用教师讲解、示范动作要领，使学生建立正确的技术概念。学生在练习中严格要求，从易到难，并将学习与游戏相结合，在游戏中发展运用技术的能力。3、教学重、难点：重点：准确的手型及传接球的准确性快速能力。难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。四、教学过程（一）、准备部分：约8分钟（准备活动的重要性）1、课堂常规：师生问好。宣布课的内容和提出相关的要求，以集中学生注意力，使之进入课的良好状态。。2、准备活动：绕球场跑、基本体操。　在课的准备部分，采用绕球场跑代替原始的慢跑，让学生的兴奋点迅速转移到课堂中来，并激发学生的学习欲望。3、球性练习。原地左右手交

4、替运球2分钟。（二）基本部分：约27分钟1、教师讲解示范双手胸前转接球的动作要领。讲解、示范是体育教学的基本功，更是教师的基本功，教师准确、优美、流畅的示范动作,不但使学生能够看到动作的外表形象，还能消除学生学习时的心理障碍,，提高学生的学习积极性.有利于教学任务的顺利完成.2、原地两人一组双手胸前传接球要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调、、3、原地两人一组运球双手胸前传接球要求：运、传、接运用协调，且要迅速转换衔接。2、3的练习主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念，掌握传接球的手法、上下肢协调配合，加强运球和传接球的衔接。要求

5、：运球和传球，接球和运球要相互衔接好、顺，逆方向都要练习。目的是利用运球和传接球动作有机紧密衔接，快而连贯，更进一步提高传接球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水平。4、游戏：传接球接力赛通过比赛，进一步巩固和提高双手胸前传接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。让学生在游戏中获得运动的快乐，提高他们参加体育锻炼的积极性。（三）、结束部分：约5分钟1、放松活动：安排一些放松运动如学生自编操，可以使学生身心疲劳得到恢复。2、课堂小结：教师做个小结，学生自我评价本节课学习的情况，3、下课、师生再见。4、回收器材。　　十、学生身心状态预计：预计

6、（1）练习密度：35~40%（2）平均心率：130~160次/分十一、场地器材：篮球场二个，篮球20个，