听侯华丽老师课有感.doc

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1、听侯华丽老师课有感申晓玲有幸在剧院听了侯华丽老师的语文主题性教学的展示课，那实用的课堂内容，那精炼的课堂设计，那游刃有余的指导，那精彩的学生展示，都让我感受颇深。语文主题性学习已经有一段时间了，但总感觉不能深入其中，不能掌握其精髓，在课堂教学上更是迷惘。这次听课让我大开眼界，领略了一种实用的课堂教学模式，也让语文主题性教学不再那么神秘莫测，也让我们这些求索者不再无从下手，让我有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。下面我就我自己的感受，在这里班门弄斧的谈谈我的体会。1、主题阅读明确了学习的目的，学生带着主题来阅读，激发了学习的兴趣。主题阅读的心基础是学生的兴

2、趣，有人说“兴趣是最好的老师”，只有自己喜欢的，才有可能广泛地去阅读。学生只有明确了学习的主题，才能深入地去研究，才能通过阅读找到其中的快乐。侯华丽老师的课，平凡却最有实效。她已经走出林州，走向全国各知名的学校了。看过手机报很多关于她的评论和听她课后的体会，印象最深的却是平凡扎实两个字。在她的课堂上，我感触最深得就是语文就是生活，尤其是她将我们中国古代文学的经典最为日常所习，从小就培养学生的这种文化底蕴，其妙处不仅仅在于多认字，更重要的是一种人生的沉淀。2、主题阅读有力地开发了教材，让学生有书可读，读得全面。经济时代和网络时代的到来，文字的地位在慢慢下降，学生越来越

3、不爱读文学作品。教育部门虽然已给中学生提供了许多“文学作品必读篇目”，但真正去读过的同学很少。侯华丽老师为我们展示了“1+x”的课堂阅读教学，学生的精彩展示给我留下了深刻的印象。读书已经不再成为学生心上的一笔笔债务，而成了学生心灵的需要。“主题阅读丛书”为我们打开了阅读的大门，学生可以借助一本书了解一个主题，借助一本书读很多篇书，借助一本书丰富阅读积累。3、语文主题学习对学生写作能力的提高有一定帮助。它给学生提供了一种有效的阅读方法，让学生从自己的兴趣出发，充分调动学生主观能动作用，并且让个人的兴趣完成由浅入深、由粗到精的蜕变，同时又充分利用学生相互间的影响、学习作

4、用，通过交流，达到对文学作品的阅读、理解、体会目的，另外，它不只是停留在阅读文学作品的层面上，读可以促进写。主题阅题可以帮助解决学生写作素材的大问题，让学生对自己感兴趣的事物从语言文学的角度进行深入的研究，全方位地了解这一事物中蕴含的哲学思想、文化心理、人类情感、生活情趣，为学生的笔记、缩写、改写和仿写提供丰富的题材，开拓思维空间，成为学生写作起步的根据地。以上是我的几点体会，在以后的教学工作中，我要认真学习侯华丽老师的先进教学方法，让学生在快乐的学习中掌握更多的知识。创新地运用主题学习的方法，将语文学习与学生生活体验紧密结合，真正提高学生的人文素养。在我的感觉中，

5、主题学习做到了透过一个个小小的主题，让学生看到的是具体生动的世界。