听田湘军老师的课有感.doc

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1、听田湘军老师的课有感长沙县南托街道南塘小学：张慧莲2014年10月19日我校英语组组织开展了观摩名师示范课的活动，观摩课上，来自广东的一位专家型教师田湘军给大家带来了一堂精彩的小学英语教学范例。田湘军老师是那么的风趣幽默，多么的有才，多么的睿智。听着他的课，我真有一种再做一回学生的想法，因为在课堂上我不再觉得英语是枯燥乏味的，而是如一首首优美动听的歌，说他风趣幽默，是因为他在一直用一颗真诚的心和学生交流现实生活中的话题。田老师的课堂幽默风趣，歌声动听，游戏新颖。他那夸张的肢体语言，常引得大家忍俊不禁，孩子在灿烂地笑。听课老师也在不停地哈哈大笑。轻松愉

2、快的气氛让学生很快融入课堂，积极主动的配合老师，真正体现了学生的主体性与主体作用。在田老师的教学过程中，没有花哨的图片，没有现代多媒体技术的运用，有的只是他幽默的语言，夸张的动作，优美的歌声，独具匠心的设计。而正是这些，紧紧得吸引了学生的注意力，吸引了所有听课老师的目光，真的很令人敬佩和羡慕。比如说他在学小鸡叫声时问学生what’sthat?学生回答it’sachick他说，no,I’mchick’sfather.再如学生猜他爱好时说Ithinkyoulikeeating.他说，Ilikeeating.Eatingisforliving.Butliv

3、ingisnotforliving.这不仅是句玩笑也是对孩子进行思想教育，象这样的例子在田老师的课堂上还有很多很多。说他有才，是因为他作为一个英语老师，他不仅懂英语，他还懂音乐口技剪纸等多种技能，尤其在音乐方面，田老师可以把好多的句子变成歌曲教学生唱，让学生在唱中学，这是学生希望的一种轻松学习方式，这些技能我们是需要学一点的，因为英语学科需要有才的人教。说他聪明，是因为他能做到真正的名师那样，完全的驾御课堂，应对学生的种种问答，在不知不觉中把新授内容交给学生了，让我们听课老师浑然不觉，让学生不感觉到自己在学习，这也许就是教育的艺术吧，我也是个老师，我

4、在想，在我今后的教学中，是否能够多点象田老师那样高雅的艺术呢？学会幽默，学生会更加喜欢你，在教学中尝试，相信我能做到。