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《PEP小学英语四年级上册Unit4Myhome第4课时说课.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语四年级Unit4Myhome第4课时说课稿BLet'slearnlet'sdo主讲：韩国斌课题：Unit4MyhomeBLet'slearnlet'sdo（第4课时）我说课的内容是PEP小学英语四年级Unit4Myhome第四课时，B部分Let'slearnlet'sdo教学内容。我主要从教材、教学方法、教学流程和板书设计四个方面来展开我的说课。一、说教材1.教材内容：本单元所有内容是围绕Myhome展开，先学习home里各室的名称，各个功能房间的主要功能，围绕各功能室学习巩固强化，又引出了句型：Isthisyourbedroom?Yes,itis.Issheintheli
2、vingroom?Yes,itis./No,itisn't.Isitintheyourdesk?Yes,itis./No,itisn't.又学习了几个四会生词。本课是第四课时，主要学习几个室内物件如：phone,table,shelf,bed,sofa,fridge等三会词汇，因此我确立本课的教学目标如下。2.教学目标：【知识目标】1.能听懂会说：sitonthesofa,makethebed,watchTV,setthetable,answerthephone,openthefridge.2.能听说认读本课主要的单词：phone,bed,sofa,shelf,fridge,table.
3、【能力目标】能够做到听指令做出正确反应动作。【情感目标】培养学生自主学习能力和合作精神，能意识到自己要整理好自己的生活空间。3.教学重难点：教学重点：听说认读本课主要物件的单词：phone,bed,sofa,shelf,fridge,table.教学难点：phone发音时不要丢掉尾音；bed,shelf两个单词注意【e】的发音。教具准备：教师准备自制的本课所需的词图卡以及自制的教学课件。二、说教学方法“教学无法，教无定法”为了更好实现教学目标，有效地突出重点，突破难点，我在教学中灵活地运用了情景法，直观法竞赛法和多媒体辅助教学法等多种方法的综合运用，充分调动了学生的学习积极性。三、说教学
4、流程1.热身复习阶段。活动一：听听唱唱：歌谣导入，引出新知。根据英语愉快教学模式。要使学生在教学开始便处于认知的活跃状态，为以后的教学过程创设最佳的开端。活动二：唱唱做做：我从网络中下载到相关动画做成教学课件，使教学资源和教学内容水乳交融，播放时极大的活跃了课堂气氛又调动了学生的积极性，歌谣是本单元后面内容Mybedroom.活动三：请来我家：利用课件复习第二课的教学内容，还对本节课新授起到了铺垫作用。活动四：拼词我行：利用自制的字母卡采用男女生组活动竞赛方式复习第三课时的教学内容。2.新课呈现阶段。活动一：学习单词：老师从旧知过渡到新知，呈现室内物品时，采用逐一呈现，词句紧连，如教：s
5、ofa时采用升降调再连词成句进行sofa↑,sofa↓；sofa,sofa,sitonthesofa.并做出动作。把所有内容呈现操练完后，再进行全部要求全班学生嘴说身动再练一遍。起到了强化巩固的作用。操练采用由多到少，最后到单个学生。对于本课较难的生词phone老师在教学时采用多重复多次浮现来加强学生对它的记忆。活动二：做一做：为了及时强化所学新知，我结合书本教学内容设计了一个看听跟做的活动。这一活动主要目的是为了及时强化巩固活动一所学的词，由词成句的练习。3.趣味练习巩固新知。在所有的词句都学会之后再进行下一个游戏来强化巩固。活动一：找回单词：What'smissing?找未出现的单词
6、。采用男女生组竞赛的方式，由幻灯片播放后让学生迅速回忆所列图片物品中少了哪一件？并要求反应快的同学做出动作，帮助还没有反应出来的同学想起这个单词。活动二：我做你猜：做动作猜单词。仍是采用男女生组的竞赛方式。老师让一个学生在老师的手时抽出一张上面写有本节课所学的单词，看后做出这个单词相关的动作。让另一组猜。另一组学生说出词句“bed,bed,makethebed”.采用这种方式不使教学无味。4.练习拓展阶段。这一阶段我设计了两个活动以强化拓展为目的。活动一：听力练习：要求学生男女生组进行最后听听做做，让学生听与本课有关的听力训练题，从AB两项中做出选择。活动二：布置家具：是学生听录音后把物
7、件放到相应的房间里，采用竞赛方式学生作热情很高，教学效果也很好。活动三：回读课本：回到课本让学生跟老师读课本内容。先给生词编号，而后齐读BLet'slearnlet'sdo两部分。【设计意图：所有教学在操练之后一定要回到书本上，周课时太少，必须要把课堂内容还原到课本，否则学生下次上课将会不认识书本或者下课就不会读。】5.作业设计：要求学生在四线格内正确抄写本课所学单词。四、说板书设计这节课我的板书主要采用自制的单词贴卡，自制的教学课
