你寄过贺卡吗？.doc

《你寄过贺卡吗？.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2013年11月25日星期一教学内容大课题你寄过贺卡吗学时共1学时本节内容你寄过贺卡吗第1学时目的要求知识与技能：1、通过实践活动，使学生能运用所学的知识提出解决问题的方案。2、培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。过程与方法：使学生经历发现问题、分析问题和解决问题的全过程，根据阅读材料内容和调查结果分析数据，提出解决问题的方案。情感价值观：1、使学生体验统计在生活中的应用，感受数学在生活中的价值。2、培养学生对数学问题的敏锐眼光，增强学生环保意识，激发学生热爱大自然的情感。内容分析重点：用所学的知识提出解决问题的方案难点：培养学生发现问题、分析问题和

2、解决问题的能力。关键：用所学的知识提出解决问题的方案教法学法讨论法教具学具贺卡　教学程序教师指导学生活动　一、情境导入：二、探究新知三、课堂小结四、作业：　1、出示贺卡，大家知道是什么吗？同学们在元旦的时候都收到过贺卡吗？你给谁寄过贺卡吗？2、今天我们来上一节：你寄过贺卡吗？的实践课（板书课题）1、 发现问题；1）呈现教材提供的阅读材料，学生阅读平时寄贺卡的行为消耗掉了大量的木材对废品要有效回收2）昨天老师布置了小组调查：本小组成员及家庭在去年收到的贺卡数量。学生制成统计表，填写统计表。2、分析问题：1）出示问题：1）估算一下，全校所有的学生共收到多少张贺卡

3、？所有的家庭收到的贺卡相当于砍掉多少课大树？2）引导思考：怎样根据小组的统计结果，估计全班、全年级和全校共收到多少张贺卡？出示阅读资料（1）小组合作探索3）引发学生对统计数据的思考，引出结论4）问题：除了保护森林，少寄贺卡还有哪些好处？提出更多的问题，和同学一起讨论解决。2、 解决问题实施解决方案——行动起来吧！全班讨论解决问题的方案你有什么好的建议，和同学交流一下。根据今天所学的内容写一篇数学日记贺卡学生自由发言学生阅读材料汇报内容小组汇报，交流调查的结果。根据组里统计的结果计算出全班的结果，扩展到全年级和全校情况为保护森林，应该少寄贺卡。节约日常开支，减

4、少邮政压力等。汇报交流：做环保贺卡，打电话发电子邮件问候，宣传节约用纸，计划自己平日节约用纸的方案等板书设计：你寄过贺卡吗教学反思：让学生通过阅读资料、运用统计和估算等数学知识，发现生活中存在的问题，并通过小组合作、讨论交流，提出解决问题的方案同时付诸实施，使学生体验统计在生活中的应用，感受到了数学在生活中的价值。