人教版新PEP五年级上册第四单元Unit4WhatcanyoudoALet'slearn教案.doc

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1、AteachingplanforUnit4Whatcanyoudo?ALet’slearn刘芳课题：Unit4Whatcanyoudo?Let’slearn课型：新授课教学目标：1.掌握“Let’slearn”中的单词和句子。2.能灵活运用句型“Whatcanyoudo?”“Ican…”进行问答练习。重点难点：1.掌握dance,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons,playthepipa的读音及含义。2.掌握Whatcanyoudo?Ican…的用法。课前准备：1.PPT2

2、.歌曲“Whatcanyoudo”mp33.课文朗读mp3教学过程：一、预学1.情境导入：播放3遍英文歌曲“Whatcanyoudo?”，让学生跟着学唱。2.目标内容：以图片形式出示本节课所要学的目标内容。二、互学1.呈现（1）利用歌曲“Whatcanyoudo”呈现生词song,Englishsongs。（2）以正在进行英文歌曲比赛的小女孩的图片呈现sing,singEnglishsongs。（3）以五个正在跳舞的女孩的照片呈现dance。（4）利用小熊画画呈现draw。（5）用三张卡通图片教学cartoons。

3、（6）以画漫画的小女孩的照片呈现drawcartoons。（7）用弹琵琶的图片呈现playthepipa。（8）图片呈现dokungfu。2.我会读出示前面的图片和短语，组内互学。组长教，组员读，组长检查。展示5至7组，适时适当给予评价。3.我会猜屏幕上出示一棵苹果树，每个苹果上贴一个短语，让学生猜哪个苹果会掉下来。适时给予奖励性评价。4.我会问先告诉学生Icandance,问学生想不想知道怎么问别人的技能，激发学生学习句型的兴趣，教学whatcanyoudo，然后每个小组用所学短语操练这个句型，最后展示3至5组。

4、三、评学做调查：每个学生用本节课所学习的句型调查组内其他同学具备的才艺技能，填表，准备口头汇报。我会说：每个组推荐一个同学面向全班汇报调查的结果。找学生代表给予评价。最后评出本节课的优胜学习小组。