人教版新PEP五年级上册第四单元Unit4WhatcanyoudoALet'slearn说课稿.doc

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1、说课稿刘芳我说课的内容是义务教育教科书人教版PEP五年级上册第4单元第1课时。说教材1、教材内容本课时的教学内容：新PEP五年级上册Unit4ALet’slearn需要掌握的词汇：dance,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons,playthepipa需要掌握的句型：Whatcanyoudo？Ican…2、地位和作用本课是第4单元的第1课时，是学习与学生课余生活密切相关的表达，本课时又是第4单元的重点，因此，本课时的教学对本单元的学习起着关键的作用。说目标1、知识目标：能

2、够听、说、读、写5个有关课余文化活动的单词或词组：dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons；能够在语境中正确运用这5个单词或词组。2、能力目标：能用本课时所学句型Whatcanyoudo？Ican…就日常生活中的话题进行交流，使学生掌握这个句型的用法；能够完成关于课余文化活动的调查、填写调查表并做汇报。3、情感目标：引导学生参与课外文娱活动，丰富课外生活。4、重点和难点：能用本课时所学的词汇和句型就日常生活中的话题进行交流。说教法1、教法分

3、析英语教学的目的在于让学生获得用英语交际的能力，所以在课堂教学活动中需要创设特定的情景，使学生通过模仿和想象，促进学生的理解和记忆，启发学生的思维来达到教学目的。因此，本节课我采用的主要是实物图片呈现、小组互学和任务活动教学法。2、学法指导小组合作学习法。要让全班学生都参与到课堂活动中来，小组组员之间的合作尤为重要，可使同学们都敢于在课堂中操练词汇和句型，更可使学生们不会有被忽视的感觉，合作简单，增加操练的机会。3、教学手段充分利用多媒体，投影仪，录音机等教学手段，为学生创设英语学习的环境，增强学生的学习兴趣。

4、说教学过程一、预学1.情境导入：播放3遍英文歌曲“Whatcanyoudo?”，让学生跟着学唱。2.目标内容：以图片形式出示本节课所要学的目标内容。二、互学1.呈现利用歌曲“Whatcanyoudo”呈现并教学生词song,Englishsongs。以图片依次呈现并教学sing,singEnglishsongs，dance,draw，cartoons，drawcartoons，dokungfu,playthepipa,2.我会读出示前面的图片和短语，组内互学。组长教，组员读，组长检查。展示5至7组，适时适当给予

5、评价。3.我会猜屏幕上出示一棵苹果树，每个苹果上贴一个短语，让学生猜哪个苹果会掉下来。适时给予奖励性评价。4.我会问先告诉学生Icandance,问学生想不想知道怎么问别人的技能，激发学生学习句型的兴趣，教学whatcanyoudo，然后每个小组用所学短语操练这个句型，最后展示3至5组。三、评学做调查：每个学生用本节课所学习的句型调查组内其他同学具备的才艺技能，填表，准备口头汇报。我会说：每个组推荐一个同学面向全班汇报调查的结果。找学生代表给予评价。最后评出本节课的优胜学习小组。说教学反思在本节课中，我努力以新

6、课标为指导，以生本课堂为理念，以游戏活动为方式，以交际为宗旨，在单词教学中贯穿句型教学，大大提高了学生的语言运用能力和与人交际的能力。但是，这节课仍然存在着不少的问题和漏洞，希望各位批评指正。