二氧化碳和一氧化碳（第1课时）.doc

《二氧化碳和一氧化碳（第1课时）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、樊城区诸葛亮中学学校九年级化学学科导学案主备人：解俊华课题：二氧化碳和一氧化碳课型：新授课课时：2课时（具体课时任务：第一课时二氧化碳的性质和用途；第二课时一氧化碳的性质和用途。）学习目标：1、通过阅读文本、回顾生活经验、实验探究，我了解CO2的物理性质和用途，知道CO2的化学性质。2、通过实验探究，我来体验对实验现象进行分析、推理，以及得出结论的过程。3、通过实验探究，我能体会到合作与交流是一种重要的学习方法，我认识到环境保护的重要性，从而增强主人翁意识。重难点：1、二氧化碳气体与水的反应。2、二氧化碳气体的检验。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学

2、引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结导入新课首先讲述意大利死狗洞的故事。然后提问：猎人和狗一起进入山洞，为什么狗会死亡，而猎人安然无恙？这说明二氧化碳具有什么物理性质、化学性质？预时：2分钟(一)二氧化碳的性质学法：1、分组实验：教材117面实验6-3、6-4。（1）先看教材，知道该实验怎样操作？然后进行实验，并注意观察实验，在实验记录单中填写相关实验记录。实验6-3现象分析实验6-4现象分析（2）根据实验6-3、6-4完成下表： 二氧化碳颜色、状态、气味溶解性密度（与空气比较）是否支持燃烧2、分组实验：将二氧化

3、碳通入澄清石灰水中（或者向澄清石灰水中吹气）现象分析化学方程式(二)二氧化碳对生活和环境的影响学法：（阅读教材119-121面，完成下列问题。）1、固态二氧化碳叫做，其升华时，吸收大量的热，因此可作。2、二氧化碳在生活和生产中具有广泛的用途：（1）；（2）；（3）；（4）。3、能产生温室效应的气体除外，还有、、。4、控制二氧化碳排放量的措施有：（1）；（2）；（3）；（4）。预时：13分钟对学对子检查独学完成情况：1、相互检查背诵二氧化碳的物理性质、用途。2、交流总结二氧化碳有哪些化学性质？3、交流讨论在日常生活中我们怎样做才算是“低碳”呢？群学合作研讨重难点内容：1、二氧化碳和一氧化碳的性

4、质有很大不同，这是为什么呢？2、二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？如何证明？（合作探究）教材118面实验。先看教材，知道该实验怎样操作？然后进行实验，并注意观察实验，在实验记录单中填写相关实验记录。 现象分析（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）烘干第四朵花发生反应的化学方程式：，。预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。预时：12分钟方案一：角色我扮演我是二氧化碳，我来介绍我自己。建议：1、每组推选一人回答。2、描述二氧化碳的物理性质、化学性质和用途。3、拟人化，第一人称。4、语言生动有趣。方案二：记忆大比拼牢记二氧化碳的性质和用途，记忆大比拼。（教师准备问题）建议：1、第一轮每组随

5、机抽出一人回答老师提出的问题。2、第二轮老师提出问题后，各小组抢答。预时：10分钟一、由碳元素、氧元素组成的氧化物有和。二、二氧化碳的物理性质、化学性质、用途。三、能产生温室效应的气体有哪些？控制二氧化碳排放量可采取哪些措施？当堂测评分层达标（8分钟）基础落实★1.有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机……”，诗中所赞美的气体是（）A.氧气       B.二氧化碳      C.氮气       D.稀有气体2.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是

6、（）A.先变红后变紫        B.变红后颜色不再改变 C.先变无色后变红      D.先变蓝后变紫3.检验一种气体是否是二氧化碳的可靠方法是（）A.通入石灰水，看石灰水是否变浑B.将燃着的木条伸入气体中看火焰是否熄灭C.通入水中看溶解性D.通入石蕊溶液中看试液是否变红4.CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，下列对它们的认识中，正确的是（）A.都含有氧分子B.都能供动物呼吸C.都不溶于水D.密度都比空气大5.“低碳生活”是指生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，降低二氧化碳的排放量，从而缓解哪一类环境现象（）A.温室效应         B.酸雨     C.臭氧空洞   

7、  D.赤潮6.下列说法中，正确的是（）A.CO2能溶于水，可用于制汽水B.能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2C.因为CO2可与水反应生成H2CO3，所以H2CO3很稳定，不易分解D.干冰用于人工降雨和致冷剂是利用了它的化学性质7.标准状况下二氧化碳是一种_______、_______、密度比空气_____、_____溶于水的气体。加大压强、降低温度能变成固体，俗称“”。8.点燃两支蜡烛，分别放在白铁皮架的