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时间:2020-04-14
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1、PEP英语五年级上册Unit4《Whatcanyoudo?》教案 年级5人数10地点教室教师杜娟课题Unit4Whatcanyoudo?教学内容PartBReadandwrite教学目标知识与技能通过本次任务型活动,让学生学会Whatcanyoudo?Ican...能够介绍自己会做哪些事情。过程与方法1.通过热身活动进行师生交谈,激发学生的学习兴趣,并给予适当的鼓励。2.呈现和学习完成任务所需要的语言知识,介绍任务的完成和实施任务的步骤。3.设计汇报任务,落实任务结果,体现小组合作精神。情感态度与价值观情感态度
2、:鼓励学生了解身边同学的能力,做生活中的有心人,培养学生乐于助人的优秀品质。学习策略:注重小组合作学习,培养相互沟通和交流的能力;培养学生综合运用英语的能力,保持学生高昂的学习兴趣和积极合作。教学重点1.能读懂“Readandwrite”部分的阅读任务和写作任务,复习本单元的主要句型。2.能听懂let’scheck的录音并完成任务。教学难点能灵活介绍自己会做哪些事情。教学准备教具PPT,录音机,录音带,Robot自制图片学具教学用书教法1.任务型教学法,情景教学法,小组合作,讨论法。2.设计游戏任务,激发兴趣,
3、主动参与。学法1.能在真实创设的情景中灵活的介绍自己会做的事情。2.本课以任务型教学为主,通过多媒体课件的应用,运用情景教学,帮助学生在趣味的活动中自主地、愉快地学习英语,发展能力,从中感受快乐、体验成功。一.用快乐游戏引出本节课“快乐”这一主题,设置悬念。 1.师:Ihopeyoucanhaveagoodtimeinthisclass.Let’splay. 生:齐玩run,run,Icanrun.Jump,jump,Icanjump… 2.师:Youdoverywell.Nowlistentome
4、andyoudo.生:Clapyourhands;Stampyourfoot;Stop;Dance;Stop… 3.师:Good!Thoughthelearningofthisclass;Nowlet’slearnUnit4Whatcanyoudo?PartB.Readandwrite. (本节课创设了一个快乐的氛围,用快乐游戏不但调动了学生的积极性而且紧扣主题,其次创设了一个悬念,“你会做什么?”让学生通过本课的学习找到答案,促使学生认真的去学习,调动了学生的积极性。是本课的一个亮点。) 二.采用
5、let’schant和游戏的方式来复习,为下面所学内容作好铺垫。 1.师出示课件:Let’schant.2.Guessgame.(复习上节课已学过的单词,让学生预热) (要想使学生保持高度的注意力,就要时刻给学生带来惊喜。用游戏很自然的过度到了新课,并且用了学生经常玩的“Guessgame”来呈现所复习的内容。学生眼前一亮,都争先恐后的参与游戏。使得本节课的一开始就有了一个良好的氛围。) 三、新授。通过课件,卡片来学习有关才能的几个短语。 师:Youdidagoodjob!I’mveryhappy
6、.Ihaveanewfriend.Doyouknowwhat’shisname?(播放Robot图片,Hello.I'mRobintheRobot,Icandomanythings.Readtheemail,andfindwhatcanIdo.)生:Readandanswer.Robotishelpfultoo.Todayhecandomanythings.Let’sgoandsee. 1.师:Look!Whatcanhedo? 生:Readthephraseanddotheaction.Listenan
7、danswer.师:Welldone!Areyouhappy?Whenyoudothethings,you’llbehappy,right? 生:Yes,we’rehappy. 2.师:Look!Whatcan’thedo? 生:Hecan'tswim. 3.Look!Ithinkthisphrasesareveryeasy.Whocanread?生:Nowreadafterme.Makethebed.Boysread.Girlsread.Excellent! 师:Good!4.师:Lookatt
8、heRobot,heishelpful.Whatcanyoudo?(在小组里说一说) 生:OK.5.师:Boysandgirls,let’ssay.Groupwork:Makeasentence. Ican…. 师:Good!Youareexcellent!Canyoushow?生:Yes(在阅读课中,通过运用多种有效的方法学习单词及短语,能够由浅入深的学习新知,在学习的过
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