pep五年级上册Unit4.doc

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1、教学内容：A.Let’slearnLet’splay备课人：左路教学目标：1.能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“waterbottle”和“photo”，并能用句型“Thereis…”表达某处有某物。2.能做“Let’splay”部分的游戏。3.培养学生积极与他人合作的优良品质。4.教育学生要热爱自己的家。教学重点：1.能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“waterbottle”和“photo”，并能用句型“Thereis…”表达某处有某物。2.能做“Let’splay”部分的游戏。教学难点：教学Therebe句型

2、的简单运用。教学准备：1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、图片、衣服实物。2.学生准备画笔和画纸。教学课时：1课时教学过程：Step.1.Warm-up1.FreetalkT:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.2.教师播放歌曲“Whatcanyoudo?”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，创设学习英语的氛围。Step.2.Preview1.T:Youcandosomanythings.You’rehelpful.Look!Theroomiscleanandbea

3、utiful.(课件出示一间干净、整齐的房间)T:Whatcanyouseeinthispicture?S:Icanseeabed,adeskanda…2.教师依次指着图片中的bed,window,desk,picture,chair问：“What’sthis?”，学生回答：“It’sa/an…”并快速拼读。T:Thisisaniceroom.Iwanttomakethisroomnicer.SoIneedtoputmorethingsinthisroom.Step.4.Presentation1.A.Let’slearn(1)教学新单词T:First,let’sputacloc

4、kintheroom.(教师边说边点击课件，房间的墙上出现一个钟表)Nowthereisaclockintheroom.Followme,pleas.Clock,c-l-o-c-k,clock,thereisaclock.教师用同样的方法引出词语：plant,waterbottle,bike,photo(2)教师带领学生读几遍新词汇,学生齐读。(3)教师介绍张鹏的房间。T:DoyouknowwhatZhangPeng’sroomlike?Let’sgoandsee.(4)第一次播放录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。(5)学生同桌合作，用句型“Thereis...”介绍

5、自己班级的物体。2.A.Let’splay(1)教师请三位学生上讲台，表演本部分的“句子接龙”游戏。(2)学生三人一组，模仿示例表演“句子接龙”游戏，然后教师请两三组学生上讲台表演。Step.4.Consolidation1.画一画教师说：“Thereisaclock,achair,abed…inmyroom.”，学生根据教师的描述画图。2.课堂练习——填入所缺字母，完成单词：①瓶子bot____e②时钟clo____③自行车b____e④水w__t__r⑤照片pho____⑥植物pl____t3.ChecktheanswerStep.5.Summary师生一起总结本节课学习的词

6、汇和句型，学生说说自己还有哪些不懂的地方。Step.6.Homework1.抄写本节课学习的新单词,每词8遍。2.跟着录音朗读本节课所学习的内容。设计意图及修改记录歌曲调动学生积极性，使他们自然地融入到英语课堂中。通过布置房间，引出新单词，使学习的目标与生活场景很好地结合，学生轻松自然地完成了学习任务。学以致用，强化了所学知识。板书设计：UnitfiveThereisabigbedA.Let’slearnA.Let’splayclockplantbottlewaterbottlebikephotoThisismyroom.Thereisaclock,a…教学反思：