【转】教师叙事性反思研修活动.doc

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1、教师叙事性反思研修活动一、研修目标激发教师之间的合作学习，个体的自我教育资源向其他教师开放，相互激发与分享。二、研修过程第一步：要求所有参加此项活动的教师提交一个计划，说明他们要学习与研修哪个方面的内容，解决什么教学问题。第二步：召开网下会议教研组会议，会议的任务是完成两件事：1、教师互相说明自己所选择的学习活动；2、让教师尽可能详细地写下自己对将要进行的学习有什么想法，记下他们希望在第一堂或今后的课堂上发生那类事情，自己的教学有什么特征；第三步：要求教师在网上每周写一份周记，记下五个课堂事件并阐释自己对这五个事件的认识与分析。第三步：每周聚会一次，教师相互朗读自己所写的日记，聆

2、听别人的故事。第四步：教研组教师选择一个大家共同感兴趣的主题，在一段时间内进行一次对话活动。这样的活动，每隔一段时间就可进行一次。第五步：对学习活动进行总结，并请一些教师报告自己的学习体会。三、注意事项1、写好记录课堂时间的周记是关键。2、探究课堂事件的原因、成败的分析，最能体现教师的水平与智慧。教研组长要善于发现教师的这些闪光点，使之成为相互学习的资源。