2011级八下古文复习（修正版）.doc

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1、八年级语文下册第五单元课文练习（教师版）与朱元思书一、词义1、解释加点词语天山共色一样从流飘荡顺、随水皆缥碧青白色负势竞上凭借互相轩邈轩：高邈：远横柯上蔽柯：树木的枝干蔽：遮蔽疏条交映稀疏2、通假字千转不穷通“啭”，鸟叫声窥谷忘反通“返”，返回3、词类活用风烟俱净消净，消散任意东西时而偏东，时而偏西猛浪若奔飞奔的马皆生寒树寒意，使……有寒意负势竞上向上互相轩邈争着往高处和远处伸展望峰息心平息，使……停息横柯上蔽在上边4、古今异义（1）自富阳至桐庐一百许里古义：左右今义：允许（2）蝉则千转不穷古义：穷尽今义：贫穷（3）鸢飞戾天者古义：至今义：罪过；乖张（4）经纶世务者古义：筹

2、划，治理今义：比喻规划、管理政治的才能5、一词多义（1）天下独绝独一无二猿则百叫无绝消失，停止（2）负势竞上向上横柯上蔽在上边（3）自富阳至桐庐一百许里数目，百，数词猿则百叫无绝数量多，数词二、句子翻译1、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。风停了，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。我乘船随着江流飘荡，任凭船时而偏东时而偏西。2、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细小的石子，也能看得清清楚楚（可以看到底，毫无障碍）。湍急的江流比箭还快，凶猛的海浪像飞奔的马。3、夹岸高山，皆生寒树，负势竞上

3、，互相轩邈，争高直指，千百成峰。江两岸的高山上，都生长着让人心生寒意的树，山峦凭借高峻的地势争着向上，互相比高比远，争着向高处，笔直的向上，直插云天，形成了无数的山峰。4、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉儿不停地叫着，猿不停地啼着。5、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。24那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就流连忘返。6、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。三、内容理解1、概括课文内容第一段：总写

4、自富阳至桐庐的山水之美，“奇山异水，天下独绝”。第二段：描写“异水”，写富春江水的清澈、湍急的特点。（静态和动态相结合）第三段：描写“奇山”，写富春江山的峻峭、幽静的特点，并抒发了人在此景中的感受。（视觉和听觉相结合）2、主题本文刻画了富春江的山山水水，展现了山水之美，表达了作者陶醉自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。3、描写山光水色的总特点的句子是（统领全文的句子或总叙了富春江奇特秀丽的景色的句子）__奇山异水，天下独绝__。文章第2、3段就是围绕着__异水__和___奇山__具体展开的。4、第二段描写水的特点是__清澈、湍急__；运用的是__正面描写和侧面描写__。5、第

5、三段描写山的特点是_峻峭、幽静__；是从_视___觉和_听____觉去写的。6、作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？奇山：（峻峭、幽静）：夹岸高山……千百成峰。异水：（清澈、湍急）：水皆缥碧……猛浪如奔。7、“鸢飞戾天者……窥谷忘反”，这句反映了作者：热爱自然，陶醉自然美景，淡泊功名利禄的思想。8、看到富春江的奇山异水，作者发的感慨是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。理解他发出的这些感慨：作者发出这样的感慨，表现他对功名利禄的鄙弃和对官场厌恶的思想。9、文中用奇山异水引出鸟、蝉、猿的奇声异音，目的是：以

6、声音衬托山林的寂静，从而表现了作者热爱自然，陶醉自然美景，淡泊功名利禄。四、（一）中考链接1、下面加点的词语解释有误的一项是（B）A.窥谷忘反（通“返”）B.在昼犹昏（夜晚）C.负势竞上（向上）D.从流飘荡（随着）2、下列加点词，意义相同的一项是（C）A.一百许里/杂然相许B.猿则百叫无绝/天下独绝C.疏条交映，有时见日/见余，大喜曰D.在昼犹昏/神龟虽寿，犹有竟时3、下面表述不正确的一项是（D）A.文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。B.通过写景，作者表达出对功名利禄的鄙弃，对官场政务厌恶的情感。24C.本文句式整齐，音韵和谐，读来朗朗

7、上口，节奏感鲜明、强烈。D.该文与《答谢中书书》，可谓一去一往，一唱一和，都是书札中的精品，亦是写景文的佳作，共同表达出与知音共赏美景，传情达意的高雅志趣。4、翻译句子（1）负势竞上，互相轩邈。（那些山）凭依（高峻的）地势竞相向上，（好像在）相互（争着）往高处和远处延伸。（2）经纶世务者，窥谷忘反。（那些）治理政务的人，看到（这些优美的）山谷（也会）流连忘返。（二）中考链接1、下列加点词的解释有误的一项是（D）A.水皆缥碧（青白色）B.互相轩邈（轩：高；邈：远）C.好鸟相鸣（美丽）D.经纶世务者（经历）2、下列句中