八下期末古文复习题

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1、21、与朱元思书一、给下列下划线的字词注音。水皆缥碧急湍甚箭负势竞上互相轩邈泠泠作响嘤嘤成韵鸢飞戾天经纶世务窥谷忘反横柯上蔽有时见日二、解释下列下划线的词语。风烟俱净从流飘荡急湍甚箭，猛浪若奔水皆缥碧负势竞上蝉则千转不穷鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反横柯上蔽三、解释下列文言文句子。1、风烟俱净，天山共色。2、急湍甚箭，猛浪若奔。3、负势竞上，互相轩邈。4、鸢飞戾天者，望峰息心。5、经纶世务者，窥谷忘反。6、疏条交映，有时见日。四、课文研读1.本文总领全文的句子是：_______，________。2.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的哪句话与它有

2、异曲同工之妙？_______，________，_______，_______，_______。3.文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？4.请找出文章里具体描绘春江“异水”“奇山”的句子。_____，______。______，______。______，_____。5.从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句。_____，______。______，______。______，_____。6.鸢飞戾天息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么？五、中考链接1.下面加线的词解释错误的一项是：（）A.窥谷忘反（通“返”）B.在昼犹昏（夜晚）C.负势

3、竞上（向上）D.从流飘荡（随着）2.作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？3、本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？4、翻译下列句子①急湍甚箭，猛浪若奔。②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。5、看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？6.本文总领全文的句子是：_______，________。7.文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？8.作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？22、五柳先生传一、给下列下

4、划线的字词注音。欣然忘食性嗜酒造饮辄尽吝情环堵萧然短褐穿结箪瓢屡空晏如也黔娄之妻不汲汲于俦衔觞赋诗二、解释下列下划线的词语。造饮辄尽兹若人之俦乎先生不知何许人也亲旧知其如此箪瓢屡空，晏如也不戚戚于贫贱每有会意亦不详其姓字期在必醉三、解释下列文言文句子。1、好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。2、衔觞赋诗，以乐其志。四、课文研读。1、五柳先生三大爱好是指什么？表现了他怎样的性格？2、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒，使一位沉默寡言，淡泊名利的隐世名士飘然而生？3、“常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。”表现了五柳先生怎么样的性格特点？五、拓展练习。1、解释下列下划线的词语。亦不

5、详其姓字每有会意期在必醉其言兹若人之俦乎2、翻译下列文言文语句。①环堵萧然，不蔽风日。②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(3)先生不知何许人也，亦不详其姓字(4)造饮辄（zhé）尽，期在必醉。（5）其言兹若人之俦（chóu)乎？衔觞（shāng)赋诗，以乐其志。性格：闲静少言，不慕荣利(不慕名利，率真自然，安贫乐道。)生活：环堵萧然，不避风日；短褐穿结，箪瓢屡空。表现先生追求高尚的道德情操，以及安贫乐道的思想，处于贫苦之中，却悠闲自适淡泊名利的隐士形象。志趣：好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食；性嗜酒；常著文章自娱。3、文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是______,达到了______

6、的程度；二是________，达到了_______的程度。4、陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界？5、文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？2、翻译下列文言文语句。①环堵萧然，不蔽风日。②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(3)先生不知何许人也，亦不详其姓字(4)造饮辄（zhé）尽，期在必醉。（5）其言兹若人之俦（chóu)乎？衔觞（shāng)赋诗，以乐其志。23、马说一、给下列下划线的字词注音辱于奴隶之手骈死于槽枥之间不以千里称也一食或尽粟一石不知其能千里而食也才美不外见二、解释下列下划线的词语策之不以其道执策而临之其真无马邪其真不知马也一食或

7、尽粟一石食之不能尽其材才美不外见是马也且欲于常马等不可得故虽有名马安求其能千里也三、翻译下列文言文句子1、故虽有名马，只辱于奴隶人之手。2、骈死于槽枥之间，不以千里称也。3、食马者不知其能千里而食也。4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。5、其真无马邪？其真不知马也。四、课文研读1、概括段意。2、作者写本文的目的是什么？3、本文主要运用了哪种写作手法？4、“千里马常有，而伯乐不常有”表达了作者怎