八下古文复习资料

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1、21、与朱元思书比较阅读回答问题[甲]水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍.急湍甚箭，猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日[乙]林尽水原，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐1．对

2、下列加点的词解释正确的一项是（  ）A．屋舍俨然：整齐的样子 怡然自乐：愉快的样子  良田美池桑竹之属：连接B．水皆缥碧：青白色     望峰息心：平和的心态  窥谷忘反：同“反”，返回C．有时见日：同“现”   互相轩邈：高大        横柯上蔽：树木D．阡陌交通：交错相通   负势竞上：凭依       皆生寒树：（使人看了）感到有寒凉之意2．下列加点词语解释有误的一项（  ）A．风烟俱净（都）B．一百许里（许多）C．皆生寒树（都）D．窥谷忘反（返回）3．翻译句子：蝉则千转不穷，猿则百叫无

3、绝..4．文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是                  ；        （用课文原句填空）5.文中划线句子的意思是                    《三峡》中与之异曲同工的语句是             ，                     6．选文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，《三峡》一文也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子是：                                 7．选文乙中可以看出陶渊明厌

4、倦尘世，向往                   的思想，他的诗《饮酒》（之五）中“                  ，                  ”两句集中体现了这种思想8．作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是         （请用文中的一个四字短语作答），并且重点从         和         两方面进行了描绘9．选文甲描写富春江的美景时，抓住山     水     的特点，反映出作者     的生活情趣；选文乙通过描绘桃源美丽的自然风光，来表现桃源人           

5、的生活，反映出作者的社会理想。722、五柳先生传阅读课文选段，完成后面的题目。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。1、填空。《五柳先生传》的作者是________，他是________代大诗人，我们学过他的一篇文章《__________》，其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。3、翻

6、译下列短语或句子：⑴曾不吝情去留译文：⑵环堵萧然，不蔽风日。译文：4、选段中的一个成语是________________。5、文中“不慕荣利”与下文“赞语”中的哪句相照应？答：6、用“____________”划出文段中写“五柳先生”“生活”的句子。7、从表达方式看，文段主要用了________的表达方式，这部分内容与下文的“赞”语的关系是________________。8、文中最能表现五柳先生思想性格特点的四字短语是____________和____________。9、从文中可以看出五柳先生

7、的三大志趣（爱好）是____________、____________、____________。23、马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足；才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。（一）阅读课文，完成后面的题目。1

8、．《马说》出自。2.解释下列加点的词。(1)等：(2)材：3．将下列句子翻译成现代汉语。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。4．文章表达了作者怎样的思想感情？（二）阅读课文，完成后面的题目。1．解释下列句中加点的词。（1）故虽有名马（2）骈死于槽枥之间（3）才美不外见（4）策之不以其道2．翻译下面文言语句。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？3.给下面的句子划分节奏。（断两处）食马者不知其能千里而食也。4．食马者不识千里马的具体表现是什么？这表达了作者怎样的思想感情？具