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时间:2019-06-16
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1、21、与朱元思书比较阅读回答问题[甲]水皆缥碧,千丈见底游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔夹岸高山,皆生寒树负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵蝉则千转不穷,猿则百叫无绝鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日[乙]林尽水原,便得一山,山有小口,仿佛若有光便舍船,从口入初极狭,才通人复行数十步,豁然开朗土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属阡陌交通,鸡犬相闻其中往来种作,男女衣着,悉如外人黄发垂髫,并怡然自乐1.对
2、下列加点的词解释正确的一项是( )A.屋舍俨然:整齐的样子 怡然自乐:愉快的样子 良田美池桑竹之属:连接B.水皆缥碧:青白色 望峰息心:平和的心态 窥谷忘反:同“反”,返回C.有时见日:同“现” 互相轩邈:高大 横柯上蔽:树木D.阡陌交通:交错相通 负势竞上:凭依 皆生寒树:(使人看了)感到有寒凉之意2.下列加点词语解释有误的一项( )A.风烟俱净(都)B.一百许里(许多)C.皆生寒树(都)D.窥谷忘反(返回)3.翻译句子:蝉则千转不穷,猿则百叫无
3、绝..4.文章由景生情,因情明志,作者不由发出感叹的句子是 ; (用课文原句填空)5.文中划线句子的意思是 《三峡》中与之异曲同工的语句是 , 6.选文甲中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水势的,《三峡》一文也有一处是写水势的,与它有异曲同工之妙,这个句子是: 7.选文乙中可以看出陶渊明厌
4、倦尘世,向往 的思想,他的诗《饮酒》(之五)中“ , ”两句集中体现了这种思想8.作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是 (请用文中的一个四字短语作答),并且重点从 和 两方面进行了描绘9.选文甲描写富春江的美景时,抓住山 水 的特点,反映出作者 的生活情趣;选文乙通过描绘桃源美丽的自然风光,来表现桃源人
5、的生活,反映出作者的社会理想。722、五柳先生传阅读课文选段,完成后面的题目。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短揭穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。1、填空。《五柳先生传》的作者是________,他是________代大诗人,我们学过他的一篇文章《__________》,其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。3、翻
6、译下列短语或句子:⑴曾不吝情去留译文:⑵环堵萧然,不蔽风日。译文:4、选段中的一个成语是________________。5、文中“不慕荣利”与下文“赞语”中的哪句相照应?答:6、用“____________”划出文段中写“五柳先生”“生活”的句子。7、从表达方式看,文段主要用了________的表达方式,这部分内容与下文的“赞”语的关系是________________。8、文中最能表现五柳先生思想性格特点的四字短语是____________和____________。9、从文中可以看出五柳先生
7、的三大志趣(爱好)是____________、____________、____________。23、马说世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足;才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。(一)阅读课文,完成后面的题目。1
8、.《马说》出自。2.解释下列加点的词。(1)等:(2)材:3.将下列句子翻译成现代汉语。策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。4.文章表达了作者怎样的思想感情?(二)阅读课文,完成后面的题目。1.解释下列句中加点的词。(1)故虽有名马(2)骈死于槽枥之间(3)才美不外见(4)策之不以其道2.翻译下面文言语句。且欲与常马等不可得,安求其能千里也?3.给下面的句子划分节奏。(断两处)食马者不知其能千里而食也。4.食马者不识千里马的具体表现是什么?这表达了作者怎样的思想感情?具
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