两种文化视野下儿童自我意识培养之比较

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1、维普资讯http://www.cqvip.com第l2卷第6期(2oo7)甘音}高竹报Vo1．12No．6(2．oo7)两种文化视野下儿童自我意识培养之比较马忠丽2郭亨贞2(1．西北师范大学，甘肃兰州730070；2．兰州城市学院，甘肃兰州730070)摘要：在中西方两种迥然不同的意识形态和文化背景下，中美两国在对学龄前儿童的自我意识培养方面具有各自不同的风格和特点。文章通过对两国学前儿童自我意识培养的比较及其产生差异的原因探析，以期促进我国学前教育机构对儿童自我意识培养的完善与发展。关键词：中荚；学前儿童；自我意识；比较中圈分类号

2、：G610文献标识码：A文章编号：1008—9020(2007}06-080-03自我意识是个体意识的核心，在个体生活适应和调节心条属于自我意识的情感成份。主要立足于帮助儿童建立良好理健康方面有着重要意义。随着生物医学模式的转变，自我的自我体验即积极的自我情感；二、四两条属于认知成分，主意识尤其是儿童的自我意识一度成为各国心理学家、教育学要着手帮助儿童进行自我认知，即正确的认识自我。家研究的热点。然而，在中西两种迥然不同的意识形态和文与美国相比较，我国对儿童自我意识的培养没有独立的化背景下，中美两国在对学龄前儿童的自我意识培养方面具

3、专项目标规定，而是附属于社会领域的目标之中。我国学前有各自不同的风格和特点。教育领域对儿童的自我意识培养多强调自我认知和自我控一、中美两国学前儿童自我意识培养的比较制两个层面，对培养儿童的良好自我体验即积极的自我情感1．自我意识培养的侧重点不同有所欠缺。这不仅在我国的幼儿园政策法规中有所体现，而根据大多数学者的观点，自我意识的心理结构成分可分且在我国的家庭教育中也有很明显的表现。例如，在日常的为三种：自我认识、自我体验和自我控制。分别表现为认知、家庭教育中，美国家长偏重于教育孩子要自信，不自卑，鼓励情感和意志三种形式。①孩子自述表达

4、思想与情感；我国家长则倾向于教育孩子要谦美国对学前儿童自我意识的培养极为重视。虽然美国的虚，不骄傲，学会控制和隐藏自己的真实情感。学前教育专家认为，不同的学前教育机构的目标可以有所不2．自我意识培养的方式不同同，但都应该包括一些最基本的目标。美国北德克萨斯大学美国的学前教育机构对儿童自我意识的培养是成系统G·s莫里逊教授提出了美国学前教育机构共同的十项基本的。不仅有独立明确的目标规定，而且在课程设置、评价体系目标．其中之一就是自尊的目标。具体包括：(1)帮助帮助儿童上均有相匹配的措施。在课程设置上，有专门的学前自我概发展良好的自我意

5、象和高度的自尊水平；(2)帮助儿童学会念课程。自我概念课程从内到外由儿童自身、家庭及其成员、认识自己、自己的家庭及其文化背景；(3)通过让儿童体验成朋友及幼教机构、社区及其助手四个部分组成，环环相扣，层功、提高儿童的能力，来发展儿童的自我价值观；(4)帮助儿层递进。@自我概念课程的实施主要是通过幼儿园、家庭和社童了解身体的各个组成部分。0区三方面的协作来进行，强调利用各种人力、物力、财力为儿从以上阐述可知，美国学前教。育机构对儿童的自我意识童服务，进行综合教育。并将对儿童自我意识的培养与对幼培养十分重视，有独立明确的目标体系进行具体

6、规范要求。儿教师的评价挂钩，将“建立儿童良好的自我意识‘是否使并且，美国学前教育对儿童的自我意识的培养偏重于从自我儿童意识到自己是个有价值的人，体验到成功的喜悦。”@作认识即自我意识的认知成分和自我体验即自我意识的情感为对教师进行评价的一项重要指标。层面加以强调。首先，其总目标是以自我情感的重要成份一美国的学前教育机构对儿童自我意识的培养是以儿童自尊提出的；其次，在关于目标的四条具体阐述中，一、三两自身为中心，由内向外，向周围呈辐射状扩展。如图所示：①希静，贾丽：<青少年自我意识的发展特点及教育对策解》，黑龙江农垦师专学报，2002

7、年第1期，第32页。②③李生兰：<比较学前教育》，华东师范大学出版社，2001年9月，第1版，第2l页、36页、39．页。④朱家雄：<幼儿困课程》，华东师范大学出版砧，2003，第131页。收稿日期：2007-07—18作者简介：马忠丽(1972一)，女，甘肃镇原人，兰州城市学院教育学院讲师，西北师范大学2006级在职硕士研究生。8O维普资讯http://www.cqvip.com第12卷第6J~(2oov)马忠丽郭亨贞：两种文化视野下儿童自我意识培养之比较Vo1．12No．6(2007)视自我价值，关注自身健康，建立积极的自我情感

8、。二、产生两国学前儿童自我意识培养差异的原因分析中国与美国，作为屹立世界东西方的两个大国，历史、文化背景不同，社会意识形态不同，从而导致两国在对学龄前儿童自我意识培养方面有所差异。以下笔者将重点从文化与意识形态两方面人手，对产生差异的