：《糖果雨》教学设计.docx

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1、《糖果雨》教学设计　　　学习目标：　　1、学会“冰、放、味、另、及、巾、伟、直”8个字；会认“糖、场、颗、捡、袋、盼、快”七个字。　　2、正确流利地朗读课文。　　3、通过课文的学习，感受神奇的想象带来的快乐，感受阅读的乐趣。　　学习重难点：　　教学时间：2课时　　教学过程：第一课时　　一、导入新课。　　1、说一说自己看到的、感受的雨是怎样的？　　2、板书课题，想象下糖果雨时会是怎样奇妙的情景。　　二、整体感知。　　三、学习第一、二自然段。　　1、学生自由朗读第一自然段，说说自己知道了什么。　　2、读课文第二句。体会下冰雹的情景，体会糖果雨来的急，出乎意料。学生再读。　　3、看图，说说自己

2、看到的情景，通过读书，借助课件理解“五光十色”。　　4、再读第二句，表达惊喜、兴奋的心情。　　5、那会是什么呢？学生自由朗读第三句。　　6、尝尝自己带来的糖，告诉同桌时什么味道。　　7、朗读课文第二自然段。　　四、学写生字。　　1、出示要求会写的字“冰、放、味、另”，你们还记得它们吗？齐读生字。　　2、找找有几个左右结构的字。　　3、你有好办法记住它们吗？说一说。　　4、范写生字。　　5、学生练习写。　　6、展示作业。