认识钟表教学设计MicrosoftWord文档.doc

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1、《认识钟表》教学设计朱晓杰教学内容人教版一年级上册教材第84页。85页教学目标1、使学生认识钟表的组成部分，了解时针，分针及钟面的数字。2、使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。3、培养学生养成珍惜时间的好习惯。教学重难点重点：知道整时的两种表示方法。难点：使学生初步建立时间观念。教学准备实物钟模型钟多媒体课件教学过程一、创设情境，导入新课1、猜谜语（滴答滴答，滴答滴答。。。会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡，请你猜猜看，好朋友是谁？）2、欣赏古今钟表图片（配乐欣赏）

2、师：老师发现咱班同学看得可真认真，其实钟表在古时候就有了，发展到现在就有了各种各样的钟表了，那你们知道钟表有什么用吗？师：看来钟表的作用还真不小，今天我们就来一起认识钟表吧！（板书课题）一、探求新知1、认识钟面（课件出示）（1）让学生说说钟面上都有什么？（2）让学生说说时针、分针的样子，这两根针是按怎样的方向转动的？2、认识整时（1）师出示3个模型钟面贴在黑板上，让学生认时间（2）总结认整时方法师：观察三个钟面上的针有什么相同和不同的地方？（3）师小结：分针指着数字12，时针指着几就是几时。3、学习整时的两种表

3、示法师：你们已经会认整时了，那你们知道怎么书写吗？（1）师示范书写“8时”，指名到黑板上写另外两个钟面时间。（2）齐读三个钟面时间。（3）师示范书写“8:00”，指名到黑板上写另外两个钟面时间。二、巩固练习师：今天老师还给大家带来一位新朋友明明，（课件出示）看这是明明周末一天所做的事情，咱们一起看看他在什么时间都做了什么？1、分别出示6幅图让学生说。2、思考：怎么都是9时呢？（课件出示早上9时和晚上9时）3、师拿实物钟拨时间，让学生认时间。4、让学生到前面拿实物钟拨时间，其他学生认时间。四、播放视频《珍惜时间》

4、儿歌，进行情感教育。五、谈收获通过这节课学习你学会了什么？六、布置作业请你自己做主，当一次小小设计家，设计你星期天的安排。七、板书设计认识钟表8时3时6时8:003:006:00