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时间:2020-04-14
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1、序号作者使用年级作业名称设计意图实施方法作业效果图片资料1童燕一年级上学期亲子创意剪贴拼音字母“亲子创意剪贴拼音字母”遵循一年级学生的心理特点,着眼于学生“会准确区分形状相似的声母、韵母,让学生动手体验,亲子剪贴——孩子们和父母一起动手用各种材料剪贴拼音字母粘贴在色卡纸上。听读结合拓展用练词句积累通过“亲子创意剪贴拼音字母“的活动,锻炼了手脑协调能力,又在玩中夯实了拼音基础知识。13张2童燕一年级下学期寻找春天根据课标要求,为培养学生喜欢阅读,喜欢写话的兴趣。引导学生走进生活,在双休日和家人一同踏青,寻找
2、春天的足迹,把自己寻觅到的春天的照片剪成各种可爱的造型,粘贴在色卡纸上,再在照片旁写上自己寻觅春天时的所见所闻的几句话。亲子共游玩中学写由课内向课外拓展,将学生的生活与写话巧妙结合,大大地激发了学生的写话兴趣。9张3童燕一年级下学期我的名片为了让学生正确认识自己,结合语文乐园中的探究性作业,我引导学生自主设计自己的名片,向大家展示自己的特长。自主设计展示自我通过设计“我的名片”活动,学生更全面地了解自己的长处,变得更加自信,同时也锻炼了他们的写话和创意设计能力。11张
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