童燕-----------毕业论文

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1、学士学位论文隔代教养幼儿的个案研究学院、专业教育学院学前教育研究方向学前教育基本理论学生姓名童燕学号20120402053指导教师姓名阎乃胜指导教师职称副教授2016年4月25日16淮北师范大学本科生毕业论文(设计)诚信承诺书本人郑重承诺所呈交的毕业论文(设计)《》,是在指导教师的指导下严格按照学校和学院有关规定完成的。本人在毕业论文(设计)中引用他人的观点和参考资料均加以注释和说明。本人承诺在毕业论文(设计)选题和研究过程中没有抄袭他人的研究成果和伪造相关数据等行为,若有抄袭行为,由本人承担一切责任。承

2、诺人:年级专业签名:年月日16隔代教养幼儿的个案研究摘要:随着当今社会的经济迅速发展,隔代教养越来越普遍,尤其在我国隔代教养的比例越来越大,研究表明孩子越小越是接受隔代教养的比例就越大。本研究主要采用案例分析法、文献法、观察法的研究方法,挑选出隔代教养的典型案例,并对其进行具体分析,研究儿童接受隔代教养所带来的有利之处和它的弊端,分析得出隔代教养带来的弊端方面的原因,并且提出更加完善的策略及改进措施,本文研究的目的是为了让年轻父母承担起教育幼儿的主要责任,改进祖辈教养幼儿的方法,改善幼儿因为隔代教养带来的

3、弊端,诸如因为隔代教养出现的以自我为中心,自理能力较差等弊端,发挥隔代教养的有利之处,从而促进幼儿心理的健康成长,为我国学前教育的发展奠定基础。关键词:隔代教养;幼儿;个案研究16Abstract:Withthesocialeconomyrapiddevelopment,grandparentingisincreasinglycommon,especiallyinourgrandparentsagrowingproportionoftheresearchshowsthattheyoungerthechil

4、dismoreacceptedgrandfamilygreaterproportion.Thispapermainlyadoptscaseanalysismethod,literaturemethod,observationresearchmethod,inourcommonthegrandfamilycase,atypicalcaseofgrandparentingforspecificanalysis,studyofchildrenreceiveadvantagesbroughtbythegrandp

5、arentsandthedisadvantagesofit,analyzedtheshortcomingsofthereasonsforgrandfamilybrings,andimprovementmeasuresandperfectstrategymoreforward,thepurposeofthisstudyistothemainresponsibilityforyoungparentstaketheeducationofyoungchildren,improvedgrandparentsrear

6、ingofchildren,improvechildren'sgrandparentsbecauseofthedisadvantagesbroughtabout,suchasgrandparentsbecausetheself-centered,self-careabilityDisadvantagesofpoorplaytheadvantagesofgrandparenting,soastopromotethehealthygrowthofchildren'spsychology,soastolayaf

7、oundationforthedevelopmentofpreschooleducationinourcountry.Keywords:grandfamily;children;casestudy16目录摘要2Abstract3第一章绪论5一、选题背景5二、研究思路和意义6(一)研究思路6(二)研究意义6三、文献综述6(一)形成隔代教养问题的原因7(二)隔代教养利弊的研究7(三)隔代教养对策的研究8第二章核心概念的定义9一、教养9二、隔代教养9第三章研究内容10一、采访隔代教养的典型案例10二、案例分析1

8、1三、对策建议12第四章结论与建议13一、结论13二、隔代教养指导策略14参考文献16致谢1716第一章绪论随着我国社会经济的迅速发展,隔代教养已然成为我国学前教育的热点问题之一。由于很多年轻父母忙于工作,因而把孩子完全交由祖辈照顾和教育,有关于隔代教养的一项调查结果显示,在我国正在接受隔代教养的孩子,已经将近一半的比例。而且,很多接受隔代教养的孩子年龄都偏小。作为学前教育的工作者,我们除了对幼儿进行良好的教育以外,在孩子的成

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