想克服负担过重现象.doc

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1、想克服负担过重现象，就得使学生有自由支配的时间这种说法初看起来有些荒谬：只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。但是，仔细去想是合乎教育过程的逻辑的。自由时间的问题，不仅是涉及教学，而且是涉及智育、全面发展的最重要的问题之一。正像空气对于健康一样，自由时间对于学生是必不可少的。之所以必不可少，乃是为了使学生能够顺利地学习，不让他经常感到有学业落后的威胁。自由时间是丰富学生智力生活的首要条件。我们要使学生的生活中不单单只有学习，还要使学习富有成效，那就需要给学生自由时间。我感同身受，希望老师们都有这样的认识。要教会儿

2、童利用自由支配的时间。谁不考虑童年的这一特点，他就很难理解儿童的心情，经常会碰壁。在课堂上，儿童盯住了树影投在教室墙壁上的跳跃的光点，看得入了迷，所以对你所讲的东西一点也没听进去。是的，他没有听你讲课，这是真实情况，因为他浸沉在童年的河流里，他对于时间的感知跟成年人完全不一样。你不要大声斥责他，不要把他当着全班同学的面搞成不注意听讲、坐不安稳的坏典型，你要做的是跟他在一起待些时间，用儿童的眼光来看看世界。如果你这样做了，那么在学校生活中就会避免许多由于互不谅解而产生的那些冲突。教给儿童利用自由支配的时间，这就意味着：尽量做到让有趣的、使儿童感到惊奇的东西，

3、同时成为儿童的智慧、情感和全面发展所需要的，必不可少的东西。换句话说，应该使儿童的时间充满使他们入迷的事，而这些事又能发展他们的思维，丰富他们的知识和技能，同时又不致破坏童年的情趣。让每一个学生都有最喜欢做的事比如：读书、学习、制作手工制品、旅游等。但无论哪一种爱好，如果它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来益处。苏霍姆林斯基说：“学生的第一件爱好就应当是喜爱读书。这种爱好应当终生保持下去。不管你教的是哪一门学科，你都应当使书籍成为学生的第一爱好。”一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间，只有具备这个条件，才可能特别喜欢一门学科，才可能发挥

4、智力的积极性。他才能去做他喜欢做的事。一句话，让每一个学生都有最喜欢做的事。这是摆在我们每一位老师前面一项紧迫而又艰巨的任务。一定要使自己的学生形成合理的爱好。需要我们认真对待，积极实践。只有这样，学生才会乐学学会。才能健康地成长。（七年级语文李清波）