如何克服一些消极现象.doc

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1、如何克服一些消极现象心理安全的内容很多，归属感和适应力是两个重要内容。这里只想说一个现象，在学校里确实有少数“好动型”的学生，也确实有少数“成绩差”的学生，这些学生往往受到的批评多一些。于是有部分人发展成了“捣蛋”或封闭。其实这种捣蛋或封闭也是少年儿童感到缺乏安全感和归属感的一种自我保护的行为，一些青少年自杀或犯罪的现象就包含有他们缺乏一种心理的安全感和归属感的成份。捣蛋是儿童在群体中感到没有地位时的一种自我表现的行为，而封闭的儿童则是一种逃避。教师应该利用班集体或少先队集体把这些同学团结起来，并向集体归属。一定要看准他们的特长和愿望，让他们在集体中有表现的机会，有属于他们的地位。同时

2、也要利用集体教育的功能，让他们树立起积极的生活态度和自信心，教师还要利用组织的力量，集体教育的功能，让学生在集体生活中适应与他人相处和各种规则，愿意与他人交往，这是少年儿童步入社会的基础。说实话，目前我们很多的学校和老师对集体的认识不足，对集体进行教育、发挥集体的教育功能等都做得不够。