我们的好朋友.doc

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1、《我们的好朋友》教学设计教学目标：1、感受友谊的珍贵，知道拥有一些好朋友是一件很快乐的事。2、能介绍自己的好朋友，讲讲朋友之间发生令人难忘的事情。教学重点：深切感受到拥有朋友的快乐,体会友谊的可贵。教学难点：体会友谊的可贵。教学准备：教师：多媒体课件学生：回忆与好朋友交往中最难忘的事教学过程：（一）照片欣赏　　1、欣赏一组学生共同玩耍、共同学习的合照　　2、师：你看到了什么？　　3、学生回答后，教师小结:你看，能拥有一些共同学习、共同游戏、共同进步的好朋友是一件多么快乐的事，今天就让我们聊一聊“朋友”这一个温馨的

2、话题。　　4、板书课题：你是我的好朋友　　（设计说明：照片源于学生生活，唤起学生的记忆，有意识地把儿童带回到真实的生活中去，感受与朋友一起学习、活动时的快乐）（二）介绍朋友感受友情　　1、学生介绍自己的好朋友的姓名、个性、爱好等。　　2、说说我的朋友的故事　　师：每个人的好朋友都不尽相同，老师很想知道：你怎么会与他（或他们）成为好朋友？与好朋友在一起一定会有不少难忘的故事，能说说你印象最深刻的事吗？　　学生交流：共同爱好；共度时光；互相帮助；共同进步；欢乐　　3、游戏活动体验快乐　　学生做游戏：我做——你猜　　规

3、则：（1）请五组好朋友上来活动，每组两人，一人比划，另一人猜　　（2）、比划者提示时不能透漏答案中的任何一个字，可以用动作、表情提示。　　（3）、每次游戏的时间为二分钟，在规定时间内完成都算成功。（动物、水果、体育）　　4、有朋友真是一件开心的事情，有位诗人忍不住提笔写了一首小诗——《我是快乐的》，教师配乐朗诵后，学生齐诵我快乐父母给我生命，我快乐眼睛给我多彩的世界，我快乐耳朵给我美妙的旋律，我快乐鼻子给我花朵的芬芳，我快乐嘴巴给我香甜的味道，我快乐双手给我创造的机会，我快乐朋友给我温暖，我快乐老师给我鼓舞，我快

4、乐......我快乐世上的一切的一切。 （三）故事提升友谊可贵　1、故事明理：《等春天再回来》　　（1）教师讲述　　小熊和小鸟，一个巨大，住在山洞里，用腿走路；一个娇小，住在绿树上，用翅膀飞行，但他们是一对好朋友。他们每天一起散步、聊天、看报纸，他们的友谊跨越了天南地北的差异。冬天来临，小鸟要到南方避寒，小熊要冬眠，他们必须分开，但他们约好春天再相见。再要好的朋友，都有各自的未来要努力，但只要在心中记住彼此的一切，友谊的力量会让春天早点到来。　　（2）听完后，交流：小熊和小鸟如果没有对方，会过着怎样的生活？哪里让

5、你最感动？　　（3）学生交流　　（4）小结：再要好的朋友，都有各自的未来要努力，但只要在心中记住彼此的一切，友谊的力量会让春天早点到来。2、师生齐诵名言：　　（师）巴金说：友情在我过去的生活里，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点光彩。　　（男生）爱因斯坦说：世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。　　（女生）培根说：友谊的一大奇特的作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你的快乐将会变成双倍；如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你的忧愁便会分掉一半。（四）现场互动感情升华　　师：孩子们，让我

6、们用最自然的动作，可以是一个轻轻的拥抱，或是一句悄悄地话语，或是送给朋友你为朋友画的画像，哪怕只是片言只语，向你最亲爱的朋友表示你心中的友谊吧！（学生在歌曲声《友谊天长地久》中随意离开座位，与朋友相互交流。