动物是我们的好朋友.doc

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1、《动物是我们的好朋友》教学设计教学目标 ： 1、能用优美的声音学会演唱歌曲《动物是我们的好朋友》，表达自己对动物的喜欢和关爱之情。   2、学生了解生存环境的恶劣。在“保护地球关爱动物”的实践活动中，引导和激发学生从我做起，从身边事做起。教学重点、难点：能用优美的声音学会演唱歌曲《动物是我们的好朋友》。教学准备：PPT课件。教学过程 ：一、关爱地球妈妈 导语：同学们，每个人都有自己的家，但地球是我们共同的家。地球养育了人类，给予我们太多的关爱，不仅赋予我们生命，而且还带来了阳光、雨露、河流、花草以及我们的邻居—庞大的动物家族，这是一个多美的

2、家园呀。1、交流：师：同学们，你们喜欢动物吗？为什么喜欢它呢？二、揭示课题：过渡语：动物可以带给我人类很多的乐趣，并且帮助我们，所以我们要把动物当作是我们的好朋友。三、新授歌曲《动物是我们的好朋友》。1.聆听歌曲《动物是我们的好朋友》。2.分析歌曲。提问：①这首歌曲是一首什么样的歌曲？②既然是要保护我们的地球，保护我们的动物，那我们在唱这首歌曲是应该带着什么样的情感，什么样的声音来演唱呢？3.学习第一乐段前半部分。讲解难点：53.4510

3、休止符的停顿。A、老师唱简谱，学生用“LU”模唱。B、老师唱简谱，学生填歌词。4.学习第一乐段后半部分

4、。讲解难点：①倚音：由一个或多个音组成，用小音符记写在主要音的左上方或右上方，在左上方的叫前倚音，在右上方的叫后倚音。倚音唱奏的时值是短暂的，而且不带有强声。②休止符的停顿。“05”A、老师唱简谱，学生用“LU”模唱。B、老师唱简谱，学生填歌词。5.跟音乐演唱歌曲《动物是我们的好朋友》第一乐段。6.学习第二乐段：老师唱简谱，学生填歌词。7.完整的演唱歌曲《动物是我们的好朋友》。三、共创美好家园。过渡语：这首歌曲是告诉我们要保护地球，保护动物。但是在我们现实生活当中，有许多人把动物灭了之后拿去来做交易。我们来看一段视频，看完之后谈谈你们的感想

5、以及措施。1.观看视频《保护动物》。2.交流。师：地球妈妈已经千疮百孔、伤痕累累，让我们用自己的实际行动，去关爱地球妈妈，向全校同学发出倡议书《动物是我们的好朋友》，保护地球应从一点一滴做起、从我做起让我们携手共建美好家园，让地球妈妈永远年轻。最后让我们用真诚的感情来演唱歌曲《动物是我们的好朋友》。教学反思：本课的教学内容正是培养学生这一基本道德的好体裁。教学中，我借助多媒体，通过一系列保护动物、伤害动物的相关文字、视频，正反事例的对比，让学生的真情实感在有话可说、有话要说中流露，负责任、有爱心的道德体验也得以潜移默化甚至水到渠成，看似简单

6、的看图明理，通过学生们的换位思考，学生从意义上真正懂得了在生活中动物受伤害时如何处理，自己该如何保护动物。从而在“设计宣传语”、“保护动物倡议书”等真真切切的实践活动中，淋漓尽致地表现了学生珍爱生命之情，使活动的主题得到升华，并回归到生活。但是由于本次活动涉及的面较广，作为小学教师自己的知识储备量有限，特别是在一些珍稀动物的了解上不够铺面，导致在课堂上学生提及的某些动物知识，我还是不能及时地判断它的科学性，并给予恰当的指导。