如何在自主活动中培养幼儿关爱他人.doc

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1、如何在自主活动中培养幼儿关爱他人自主学习：是指教师根据“幼儿、社会、课程”的综合要求，创设教育情景或是环境，使幼儿由“动机、兴趣、需要”展开各种活动，自主的选择学习的方向与目标,在自由的探索和学习中获得成长。培养幼儿自主学习能力的核心是以幼儿发展为本。随着幼儿教育改革的深化，我们幼儿园也加大了课程改革的力度，我们试图在课程实施中进一步克服以教师为中心的现象，更多地关注幼儿的动机、兴趣、需要，关注幼儿的个别差异和不同发展方向的要求。 （一）、直观形象的音乐活动 幼儿教育的特点是直观形象，幼儿对事物的认识基本上处于一种直观感知阶段。因此、对幼儿关爱教育也必

2、须是直观形象的，要多次重复，行为得到肯定后幼儿就会再生、迁移已有的经验和情感。反复的直观强化后幼儿就会自然而然逐步形成良好的行为习惯。 音乐教育具有形象性、情感性。形象性就是以生动鲜明的音乐活动来感人，通过人的直接感知，给人以情绪体验。情感性就是以具体的形象来引发幼儿的情感共鸣，“事之形有美丑，而后吾之情有爱憎”。音乐教育不同于说教，他是诉诸情感的一种特殊教育形式，音乐对幼儿情绪影响很大，它能使幼儿激起同歌曲和乐曲及音乐游戏的艺术内涵相一致的情感。因此我们利用音乐活动培养幼儿关爱他人的良好行为习惯。 选择形象生动内容具体的音乐教材，便于幼儿感受并与其产

3、生情感共鸣。如：歌曲“好朋友”展示了同伴之间互帮互助的场面；歌曲“我叫轻轻”表现了轻轻做事想到别人，时时处处不打扰影响别人；歌表演“让座”、“小拐棍”描述了懂事的幼儿如何关爱长辈的形象。这些内容来自于生活，贴近幼儿，容易诱发幼儿情感。在进行教育活动时，我们注重发挥教材的教育价值。例如：歌曲“谢谢好叔叔”刻画了一个扶老奶奶上车和给老奶奶让座的形象。教师在充满美的情感的演唱和教唱中去感染幼儿，让幼儿感受关爱他人的快乐。最后请幼儿扮演歌曲中角色来表演让座的情景，使他们又感受到助人为乐、关爱他人的情感。 在音乐教育中我们注重“寓理于情，以境育人”，力求把幼儿带

4、入感人的情景中，使他们有如闻其声、如见其人、如遇其事的感觉，获得触景生情的效果。音乐教育是在认识向行为转化过程中起到一种“催化剂”的作用，由于音乐形象鲜明生动，能给幼儿留下深刻的印象。使幼儿们受到“爱”的情绪感染，我们针对幼儿喜情理、厌说理，喜形象、厌抽象的特点，抓住音乐活动具有形象性和情感性的特点达到以情感人的效果。 （二）丰富多采的主题活动 主题活动是指在一段按时间内围绕一个中心内容来组织教育教学活动，让幼儿通过各种感官获得不同的学习经验，从而完成主题活动的目标。结合关爱他人的教育我们课题组开展了“谁对谁不对”、“我们都是好朋友”、“学会礼貌朋友多

5、”、“我是爱心小主人”、“假如我是他”、“关心朋友故事多”、“他怎么了”、“齐心合作力量大”、“谁有困难我来帮”等主题活动。通过不同的主题，培养幼儿关爱他人的不同情感达到各项目标。并且在每一个主题中都运用了动手、动脑、动眼、动嘴、动耳等多种感官手段使幼儿从思想上到情感上再到行动上都有了不同的转变。例如：主题活动“他怎么了”，目标是培养幼儿辨别不同的情感表情，体会他人心情与感受，学会站在他人的立场考虑问题。活动从一副表情图开始引发了幼儿对表情的兴趣，我们首先进行了“表情分析”的活动，请幼儿观看表情图，分析不同的表情，再通过游戏“猜猜我怎么了”让幼儿表演不

6、同的表情。接下来就请幼儿说说不同的表情有什么不同感受，推理一下发生了什么不同的事会有这种表情。然后，我们又通过讲述故事的活动让幼儿分析故事中不同人物的心情，体会不同人物在不同角度的情绪和感受。再运用情感追忆法，焕发幼儿生活中已有的情感体验，使他们更好的区别各种情感。尔后再通过情感换位法让幼儿对某件事进行情绪情感体验。如：“手绢找不到了”、“刚才不小心摔倒了”、“生病了”、“玩具被小朋友弄破了”、“别人得到小红花了”等等。在情感换位和情感追忆中，幼儿置身其中，能设身处地的为别人着想，体验他人的处境及想法。此后，我们又进行了情境表演，在表演不同角色中进一步

7、体验不同的情感。我们还在班中建立了《观察朋友记录册》，在家中建立了《观察妈妈记录册》，分别记录下朋友和妈妈的表情，并做出相应的反应，自己这时应该怎么办。我们还学习了表情歌、进行表情统计、制作表情手指偶等多种活动。让幼儿在反复的直观强化后逐步形成良好的关爱他人的行为习惯。 （三）适宜小班的系列活动 情境表演是一种非常直观且形象又具体的活动形式，强调在活动情境中完成活动目标：幼儿学习总是与一定的社会文化背景，即“情境”相结合的。它是根据教育目标的要求，利用一定的物质材料，在一定的故事背景之下，通过幼儿自身的身体语言来表达故事内容，使老师的教育意图更容易被幼

8、儿所理解与接受，有如身临其境一般。这种教育形式适合3——6岁幼儿的认知特点与水平，尤其适合小班