日常生活中培养幼儿关爱他人.doc

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1、日常生活中培养幼儿关爱他人关爱情感活动是幼儿快乐情绪的体验，关爱情感是人类的正常情绪状态。从当今幼儿发展状况来看，由于家家都是独生子女，致使许多幼儿习惯于以自我为中心，出现了一些不良情绪情感。如：接受他人关心多，主动关爱他人少等。一．要建立合理的生活作息时间按时起床上幼儿园、注意卫生、分担家务、尊老爱幼、礼貌待人、言谈举止文明等，看似小事，但养成习惯，逐步形成家规，不紧使全家人都有序的生活，而且有助于幼儿良好习惯的养成和学会关爱他人、尊重他人。二．在生活中学会关爱他人社区是幼儿生活、学习和活动外在环境，蕴含着丰富的可供利用的资源，有助于锻炼幼儿的胆量，扩大幼儿交往领域

2、，增加活动频率。我们发现在社区活动中，幼儿的爱心，认识水平和主体性发展水平不断的提高，我们利用周边环境，让幼儿参加一些活动，通过绘画、交流等一些方式表达自己对自己身边的人的关爱之情，即培养的幼儿热爱小区，热爱家乡的情感，更培养了幼儿关爱同伴，关爱他人的感情。当幼儿对某一社会内容产生兴趣的时候，我们就让幼儿走向社区，紧紧抓住生活中一些生动、特殊事例，让幼儿在环境渲染中运用各形式开展慰问、关爱等活动。如，在九九重阳节中我们组织幼儿敬老院演出，和退休爷爷奶奶一起过重阳节。2008年5月12号，我国汶川发生了8.0级的地震，让全中国的人心紧紧的连在了一起，我们开展了“给灾区同

3、伴献爱心活动”各班幼儿纷纷进行相关的教育活动，大家纷纷捐款捐物，使幼儿从中受到了极大的教育，在课堂中，我们让幼儿做一颗颗爱心为四川的同伴祝福，激发幼儿对灾区人们的同情心，各种个样的哀悼活动激发了幼儿的同情心，幼儿的举动感动着我们身边每个人，也更加坚定了我们战胜困难的信心。一次次别开生面的活动，让幼儿置身于一个爱的海洋、美的熏陶的大环境中，使幼儿增长了才干、陶冶了情操，更好的促进幼儿爱心的培养。同时，教育的互动性也得以充分展现。我们将继续努力，一如既往的关注幼儿爱心的培养，让每个幼儿都拥有一颗善良、赤诚的心。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。