初一赵亚瑞教育案例.doc

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1、考场外的爱2014年，我带的孩子们真正的走进了中招考试，作为班主任的我甚至比孩子们还紧张。中招考试要进行两天，第二天早上班里一个孩子的准考证丢了，但是马上就要进考场了，这时我和带队的英语老师急的不能行，但是我想孩子肯定会更加着急，那个孩子比较乐观，表面上还假装不在乎，周围同学们都替他着急，能感觉到他的心里比谁都紧张，更让人生气的是政治考试需要的一本书他放在学校没有拿，那本书孩子们都说是中考宝典，忍着这些气我赶紧给政治老师打电话，询问他那是否有多余的书，很感谢政治老师，他包里准备了两本多余的。我们现在唯一着急的是监考老师不让他进考场，幸亏，学校一个领导在

2、那个考点巡视，那个孩子就先被他带进去，但是我们必须去教育局替他再办一个准考证。于是，英语老师带着我急忙去了教育局，在去教育局的路上，我们又跑到另外一个考点找政治老师把书拿到手，然后又马不停蹄的赶着去了教育局，在第一场考试结束前，我们把所有的都办好了，然后在考场外等着孩子考试结束，当那个孩子跑着来找我们时，我清楚地看到了当她看到我们给他拿的书和准考证时眼里的眼泪，我又鼓励了他，让他不要着急，然后目送他进考场。很庆幸，他没有受到影响，这个孩子考到了自己理想中的学校。现在，那个孩子有不高兴的心事就告诉我，我俩的关系突然变得特别好。有些事或许是作为班主任必须要

3、做的事，但是在做这些事却需要智慧，希望我和我的孩子们永远保持这样的一种亲切的关系。怀念“钻牛角尖”的孩子班里79个孩子，每个孩子都很乖，但是唯一让我头疼的是他们不喜欢问问题，课堂上很多问题需要我反问他们。我在想或许是我习惯了大家一直追着我问的氛围，反而觉得现在很不习惯。这让我很是怀念以前的那个孩子。那个孩子叫沈建鹏，很喜欢问问题，上课总是需要你先告诉他问题等到下课再问，否则你这一节课肯定不能顺利讲完。整个课间他会一直围着你，但是有些问题问的很荒谬，让老师们都很头疼，觉得他很钻牛角尖，他每天都在做的一件事就是怀疑课本，这本是一个很好的习惯，不迷信权威，敢

4、于怀疑，但是他做的很过分，似乎他的主要任务就是用来怀疑课本，每科老师都在引导他，家长也和我们配合的很好，班里的同学只要听到他发问就开始提示老师说不用在意他，继续讲。那一段时间，我总在思考这个问题，我该怎么办？于是每当他问我问题，我都很耐心的解答，努力的把他往正确的方向引导，他很喜欢数学课，但是对于不让他问的老师他却开始不喜欢那些课程，我很担心，因为他是个成绩很好的学生，如果初三出现问题那会很严重，只要有时间，我就和他聊天，慢慢的他转变了很多，但是还是会经常问问题，不过大家都很习惯了。他现在在自己理想的那所高中，但是有一天他突然联系我问了我一个问题，他的

5、问题是为什么当初她问问题的时候大家都笑他，为什么其他同学问问题的时候老师很高兴但是轮到他的时候老师却总会吵他，难道问问题不对吗？那天晚上和他聊到凌晨1点多，最后总算让他明白老师的用意，而且我鼓励他保持问问题的好习惯，但是问之前要先问自己。真的，对于我们口中钻牛角尖的孩子，我们更应该多一份耐心和关爱。