临死前的严监生教学设计.doc

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1、《临死前的严监生》教学设计教学目标:1、正确、流利地朗读课文,读准“侄儿、穿梭、郎中、诸亲六眷、挑掉、登时”等字音。2、抓住重点词句体会人物的性格特点,感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象。3、体会作者通过抓住人物的动作、神态等方面来表现人物性格特点的方法。教学过程:一、导入新课1.同学们,今天我们来学习一节新课,请大家齐读课题。师,板书课题。正音监jiàn什么是监生?能结合你课前的预习说一说吗?(古代对读书人的称呼)是的,就如同我们听说过的王举人、张秀才一样。二、学习导读2.严监生何许人也?请同学们打开书,快速浏览文章导读,你能从中提取到哪些信息?幻灯片出示课文导读

2、反馈:①《儒林外史》是一部古典讽刺小说,作家吴敬梓用讽刺的手法,描写了封建社会读书人对功名的追求,以及他们的生活状况。②严监生是《儒林外史》中的一个人物,是一个很有钱的人。三、初读学字3.初步了解了《儒林外史》和严监生,接下来让我们一同走进文章,走近临死前的严监生……幻灯出示阅读提示:这是一篇古白话文,和我们现在学习的课文有些不同,大家读的时候可以稍慢一些。①注意把字音读准确,句子读通顺;②想一想临死前的严监生有哪些出乎我们意料的行为?4.生读文。5.反馈生字这些生字你能读准吗?幻灯出示生字:侄子穿梭郎中哥子登时诸亲六眷一声不倒一声揩揩眼泪两茎灯草挑掉一茎预设:

3、挑的读音(1)tiāo用肩担着;选、拣。 (2)tiǎo用条状物或有尖的东西拨开或弄出。这些词语中有哪些是你刚才结合书下注释了解到的?愿意和大家交流吗?再出示:已后那里读一读,你发现了什么?(古代汉语中一些生字的使用和现代不同。)6.理清文脉文章中严监生的哪些行为出乎你的意料?(两个手指头,因为灯芯不咽气)7.严监生如此行事是因为家里没有钱吗?原著中有这样一段文字介绍了严监生的情况——幻灯出示:他家有十多万两银子,钱过百斗,米烂陈仓,僮仆成群,牛马成行,良田万亩,铺面二十多间,经营典当,每日收入少有几百两银子。(给学生留出充分的默读空间)严监生真是怎样?(预设—

4、家财万贯)四、再读悟情8.既然不是因为经济情况,严监生又何至如此呢?就让我们一起走进他的内心去试着读一读他可能在想些什么。幻灯出示:尽管喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,可是仍然——不得短气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头;大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。谁能结合严监生此刻的动作、神态(师板书)揣测他的心里可能在想些什么?预设:生1:大侄子,我说的是灯草不是亲人,我才不关心亲人,钱才是我的命啊!生2:两茎灯草费了我多少油阿,我连看病都不舍得,怎么能允许灯草浪费我的钱啊!…师总结:是啊,正像同学们所揣测的那样

5、,此刻严监生的心里一定会想:大侄子阿,你说的不对,两个指头代表的不是两个亲人,这一屋子来的不都是亲人吗?你看看那两茎灯草,赶快挑掉一茎,不然我的钱该会浪费多少阿…9.既然严监生此刻心里有那么多的话想说,他为什么不直接说出来呢?预设:幻灯出示:自此,严监生的病一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。从上面的句子可以看出来严监生病

6、得很重,所以不能说话,可他还是放心不下…10.小结学法刚才我们是怎样学习第一部分的?先读,再找对严监生的动作神态描写的词语,并联系这些词语说说严监生此刻心里可能在想些什么。11.你能像刚才那样体会体会严监生的心理吗?请把你想到的批注在文字的行间。幻灯出示:二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。 心想:_____________________________ 奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。 心想:___

7、_________________________生独立学习。反馈师指导,要抓住人物的动作、神态来体会。过渡,严监生此刻是多么的绝望,还好他的妻子赵氏了解他,(引读)幻灯出示:赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!……你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。12.临死前的严监生是这样,平日里呢?幻灯出示:严监生拼命地节制生活费用,从不舍得吃一口肉。过了灯节后,就叫心口疼痛,初时撑着……后来就渐渐饮食不进,骨瘦如柴,又舍不得

8、银子买药吃……——节选自

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