乘法两步计算解决问题.doc

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1、三年级两步乘法计算解决问题教学目标：1、在自主探索中探索出两步乘法应用题的数量关系，并能用两步乘法解决相关的生活问题。2、通过独立思考，小组合作活动，能从多个角度解决同一个问题，提高解决问题的能力，发展思维。3、在解决问题中，感受数学知识在生活中的应用价值，体验成功的快乐。教学重点：正确分析数量关系，能用乘法两步计算解决相关的问题。教学难点：理解数量关系，找出解决问题的间接信息，灵活解决问题。教学过程：一、复习导入口算：20×3050×6014×2034×5说一说计算的方法引出课题二、探索新知出示教材53页例3的主题图１.阅读与理解学生读题,理解题意２.分析与解答（１）根据

2、题中数量关系正确列式计算。(２)在学生解答过程中,教师要进行巡视,有目标地启发,引导有困难的学生达到基本要求。(３)鼓励学生根据题目中给出的条件和问题,选择正确的自己喜欢的方法进行解答。一般情况下学生解答方法有:方法一：４５×１２＝５４０（元）540×5=2700（元）方法二：１２×５＝６０（个）６０×４５＝２７００（元）（４）引导学生列综合算式４５×１２×５＝２７００（元）１２×５×４５＝２７００（元）(5)组织交流。①在小组内交流自己解决问题的方法,让每个学生都参与表达解决问题过程和结果的学习活动。②各小组推出代表向全班学生展示解决问题的方法。三、课堂巩固课本“做一做”

3、四、课堂总结通过这节课的学习你还有什么疑问？你有什么收获?板书设计乘法两步计算解决问题方法一：４５×１２＝５４０（元）５４０×５＝２７００（元）方法二：１２×５＝６０（个）６０×４５＝２７００（元）综合算式：４５×１２×５＝２７００（元）１２×５×４５＝２７００（元）