用乘法两步计算解决问题.doc

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1、《用乘法两步计算解决问题》教学设计执教人铜仁市第八小学杨光武授课班级铜仁市第八小学三（3）班教学内容：人教版小学数学三年级下册第七单元解决问题第一课时，教材第99页例1及相应的”做一做”。教学目标:1.掌握用乘法两步计算解决问题的方法,理解解决问题的每一步过程并进行运算。2.通过合作、交流,养成良好的学习品格。3.渗透讲节约、献爱心的传统美德。教学重难点：通过学习活动,让学生获得应用数学知识解决日常生活中问题的体验,感受数学就在生活中。教学过程：一、谈话六一儿童节已过，学校开展了什么庆祝活动，你印象最深的是什么？最感兴趣的是什么？二、自主探索，解决新问题1.创造情景

2、，引出问题。出示课件六一活动奖票组图，由学生提出问题。2.自主探索解决问题的方法。请学生独立观察画面，收集解决问题的信息数据，思考解决问题的方法。允许遇到困难的学生与伙伴交流意见，能写几种不同的算式就写几种。3.指名板演列出不同的算式。4.组织交流。请学生说一说解决问题的过程和结果。在“说”的过程中，加深学生对解决问题的步骤和方法的理解，并获得用数学知识解决问题的成功体验。三、自主解决问题1.学生自主解决“一人一张奖票全校学生一共需要多少张奖票？全校一至六年级共多少人？”的问题。（1）注意留给学生充足的时间，逐步提供信息。（2）组织交流。鼓励学生展示自己解决问题的方

3、法。由于学生观察事物的角度不同，收集到的数学信息不同，思考探索的解决方法也就不同。解决“一共有多少人？”的方法可能会出现多种只要学生说得有道理，答案正确，就给予肯定和鼓励，激发学生探索的欲望，增强学生学好数学的信心。四、课堂练习1.学生自主解决“每个年级5个班，如果我们做到人走关电，每班每天可节约1度电，30天全校可以节约多少度电？”（1）适时鼓励学生，寻找不同的方法解决问题。（2）指名说说解题思路。（3）组织交流。（4）通过这个问题你有什么想法？（5）小结“节约使国家富强”。2.学生自主解决如果我们每人每天节约1元钱，全校同学把10天节约的钱捐给芦山灾区的小朋友，

4、一共可以献爱心多少钱？（1）指名说说解题思路。（2）组织交流。让每个学生都参与表达解决问题过程和结果的学习活动。（3）通过这个问题你有什么想法？（4）小结“人人献出一点爱世界将变美好人间”3.独立完成“做一做”，再集体订正。4.看算式讲故事。5.学生自己来提问，并解决问题五、课堂小结1、请学生说一说收获和体会。2、教师强调：在我们的生活中处处都有数学问题，希望每个同学都能注意观察，发现、提出身边的数学问题，并运用所学的数学知识去解决这些问题。每个同学都越来越聪明、能干。节约光荣能使国家富强，人人献出一点爱世界将变成美好人间板书设计解决问题（1）提出问题。（2）查找有

5、价值的信息（3）用不同的策略解决问题。一共有多少张奖票？2×4×34×3×22×3×4全校一至六年级共多少人？30天全校可以节约多少度电？我节约×大家节约×天天节约=国家富强一共可以献爱心多少钱？1人献爱心×人人献爱心×每一天=世界将变美好人间