篮球行进间运球说课稿.doc

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1、篮球行进间运球说课稿尊敬的各位领导老师，今天我说课的内容是篮球行进间运球一，说课的指导思想：根据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式、教学内容、教学评价等方面有了新的发展和侧重点，以促进学生身心的全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想，在授课的过程中遵循以学生为主体，以教师为主导的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。在教学中除了传授学生技能以外，还有创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练的过程中既能够掌握知识技能又能得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。同时也应该注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品

2、质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。二，说教材:篮球运动技术多样，战术多变，深受中小学生喜爱，不仅能够发展学生的体能，对于培养学生的合作精神，竞争意识及集体主义精神都有重要的作用。本节课是在已经学习过篮球原地运球的基础上来学习篮球行进间运球。三，学情分析：假设本节课的教学对象是初中七年级学生，40人，年龄在11—13岁左右，男女比例均衡，该年龄段的学生在体育课中比较容易兴奋，对于一些直观的、具有竞争性的运动兴趣较高，并且有一定的篮球经验。四，说教学目标1、认知目标：巩固篮球原地运球技术，学习并掌握行进间篮球运球动作和

3、技术要领。2技能目标：有90%的学生动作基本正确，15%的学生动作标准优美。3情感目标：培养了学生合作精神和竞争意识一，教学重点和难点：重点是篮球行进间运球技术；难点是运球手脚的协调性及运球的部位的正确性二，说教法：根据新课标对学生主体地位的要求，以及人体动作技能形成规律，结合学生实际情况和直观性、积极性、循序渐进性等教学原则，我主要采用一下教学方法：1、启发式教学法：在教学前，启发学生提出问题并寻找解决问题的方法。2、讲解示范法：通过精炼准确的语言讲解，使学生获得正确的动作技能概念，以优美的动作示范，有利于学生掌握正确的动作技能，建立正

4、确的动作定型。3、纠正错误法：由于学生之间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正使学生获得正确的动作，提高学生的信心。4、练习法：通过让学生尝试和反复练习，掌握正确的动作技能。5、比赛法：通过安排比赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的竞争意识。三，教学场地：本节课的教学场地是一个标准的篮球场，41个篮球四，说教学程序。通常我们将教学过程分为准备部分、基本部分和结束部分。准备部分主要包括一些课堂常规，如检查服装、整理队伍、安排见习生等，还有准备活动，在做准备活动时候我们可以针对这一节篮球教学进行一些熟悉球性的练习，比如原地运球等，既能复

5、习上一节课的内容也能够熟悉球性，时间大约控制在5分钟左右基本部分1、首先做一个滚地球抢断游戏，激发学生的学习兴趣和积极性然后引入本节课的学习内容。(3分钟)2、让学生自己进行行进间运球，然后让其在探索运球的动作要领。接着由教师向学生讲解行进间运球的动作要领，分高手运球和低手运球并示范(3分钟)。3学生练习，高手运球到对面端线，低手运球回到端线，教师巡回指导。(10分钟)4、听老师口令运球急停急起，在这个环节结束时教师应该向学生询问学习中学生容易出现的问题，并听听他们的答案，告诉他们正确的解决方法后，让其再尝试一下（12分钟)5最后我安排的

6、是一个篮球运球接力游戏，将本节课推向高潮，让学生能够充分的展示自己，培养学生的集体主义精神和团结协作的意识。4结束部分：带领学生做放松整理运动，因为篮球运动的量是很大的，整个过程中学生的上下肢都在运动，所以一定要充分的放松。放松过后教师要就这一节课中学生的表现进行总结，提出本节课容易出现的错误动作，表扬做得好的学学生。最后宣布课的结束，带领值日生或者体委收拾整理器材。（3分钟）一，预计效果：教学目标基本实现，课堂氛围活跃，师生感情融洽，预计练习密度在40%左右，预计最高心率在130次每分。