篮球：行进间高运球练习.doc

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1、广州市旅游商贸职业学校篮球课专选课教学设计方案------篮球生本教学课教学内容：一．游戏：运球与传接球接力赛二．行进间高运球练习三．发展个性练习：教学比赛执教教师：邓平伦时间：2009年4月17日篮球课专项选课教学设计——篮球生本教学课一．指导思想：通过体育教学中的集体因素和学生间交流的社会性作用，通过学生的互帮互学来提高学生的学习主动性和学习质量，并达到培养学生社会性的作用。本节课是以学生身体练习为主要手段，以学生的“健康第一”为指导思想，课堂上注重学生运动技术的教学，重视学生的主体地位，发展学生合作探究能力，培养学

2、生的社会适应能力。学生在小组探究性学习中，可激发学生的潜能，充分发挥学生想象力和创造力，为学生的终身体育打下了良好的基础。二．教学目标：1．认知目标：让学生了解行进间高运球的动作要领和节奏感。2．技能目标：能让80%的学生领会行进间高运球的基本技术。3．情感目标：培养学生的团队合作精神和创新意识，增强自信心。三．教学内容：（一）行进间高运球（二）教学比赛四．学情分析：通过选项教学，女生篮班有90%以上的学生对篮球都有浓厚的兴趣，但由于篮球基础较差，加上各个小组成员来自各个不同的行政班级，这就使她们的沟通与团队合作带来一定

3、的困难。由于初中传统教学方法的惯性思维的影响，大部分学生不会主动参与学习，这也会让她们对学习篮球的兴趣形成很大的障碍。针对这种情况，在本课中贯彻生本教育理念，在教学教法上激发每位学生的潜能，让每位学生主动参与到课堂学习中来，既加强了小组的团队精神，又培养了学生对篮球的兴趣。五．教材分析：我教学的内容是根据女生的篮球水平进行设计的。篮球运球单元为10课时。行进间高运球是篮球项目中一项最基本的技术，学生只有掌握好基本技术后才能更好地进行复杂的技术练习，才能更好的培养学生对篮球运动的兴趣。行进间高运球是篮球运球技术动作中的一种

4、，但各种运球技术动作的过程无一例外都是由身体姿势，手臂动作、球的落点和手脚协调合配四个环节组成的。运球技术的关键是手对球的控制支配能力，脚步移动的熟练程度以及手、脚、身体三者的紧密配合。六．教学过程（一）引起注意阶段1．集中整队，加强学生的组织纪律性。2．宣布本课的教学内容和教学目标。（二）激发兴趣阶段1．徒手操：防止运动损伤。2．运球与传接球比赛（游戏）：通过游戏导入本课的主题。（三）接授新知识阶段行进间高运球：以小组为单位进行探究性学习。重点：腕动指压。难点：运球节奏。（四）发展个性阶段教学比赛：以小组为单位在组内或

5、组间进行教学比赛。（五）恢复身心阶段“兔子跳”放松操：促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。篮球课教学设计方案——篮球生本教学课时间：第10周星期五第6节班级：职一（24-26班）女生篮球班人数：人执教教师：邓平伦教学内容1．进行间高运球2．发展个性练习场地器材篮球12个、4个半场教学目标1．认知目标：让学生了解行进间高运球的动作要领和节奏感。2．技能目标：能让80%的学生领会行进间高运球的基本技术。3．情感目标：培养学生的团队合作精神和创新意识，增强自信心。前置作业你常见的运球动作有哪些，并模仿1—2个动作。教学顺序教

6、学常规→徒手操→游戏→行进间高运球→发展个性练习→放松操→小结与布置作业→下课顺序时间教学内容达成目标组织形式教师指导学生活动强度引起注意阶段2教学常规：1.集中整队、报告人数和安排见习生。2.宣布教学内容与教学目标。培养学生良好的组织纪律性。按四列横队集中****************************************▲教师叫口令整理队伍。要求：快、静、齐。小激发兴趣阶段8一．徒手操：（4X8拍）1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动5．腹背运动6．踢腿运动7．腂腕关节运动二．游戏：运球与传接

7、球比赛规则：从3号线向前运球至1号线的标志物后返回，到2号线时传球给下一位队员。站在队伍的侧面。1、1.提高学生的协调性。2.热身，预防运动损伤。1．提高学生对篮球的兴趣。2．培养学生的集体荣誉感。3．为导入主题作准备。组织队形：按四列横队成体操队形散开。1▲—▲—▲—▲—8米2——————3米3——————********************1号线为标志物，2号线为传球线，3号线为起点与终点线。教师边叫口令边带操教师进行统一指挥学生跟老师做操。要求：动作有力到位。学生按游戏的规则进行比赛中顺序时间教学内容达成目标组

8、织形式教师指导学生活动强度接授新知识阶段30行进间高运球1．从游戏导入前置作业。（提出问题）2．学生分组练习与探讨。（讨论问题）3．小组与个人展示。（解决问题）4．学生继续练习与提高。（巩固问题）重点：腕动指压。难点：运球节奏。1．提高学生探讨问题的能力。2．增强学生学习篮的自信心。3．培养学生的团队合作精神。1．分