用除法解决问题和两种平均分方法的区别.doc

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1、冷办中心学校三环两线责任课堂数学日导学稿编号：2213日期：主备教师：杨琼班级：姓名：审核【学习课题】用除法解决问题和两种平均分方法的区别旧知链接新知自研直接写得数。12÷2=8÷4=9÷3=15÷5=18÷6=把12个苹果平均分给4个小朋友，平均每个小朋友能分到多少个？若每个小朋友分2个，这些苹果可以分给几个小朋友？【学习目标】使学生初步学会解决“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和把一个数按照每几个一份来分，能分成几份“的实际问题，并学会写单位名称。智导自探合作探究展示提升·质疑评价归纳总结·自我体验【智导

2、自探】一、出示教材第23页例3.（15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？）1、从题中你们知道哪些数学信息？把你知道的信息和问题用图画一画好吗？2、想一想，应该怎样解答？3怎样列式计算呢？4怎样检验是否正确？二、15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？1、从题中你知道了哪些数学信息？2、想一想，应该怎样解答？3怎样列式计算呢？4怎样检验是否正确？（8分钟）【小组学】比较上面两题，你能发现什么不同的地方和相同的地方?（12分钟）【小组展示】各小组派代表上台展示组内成员讨论结果。要求：大胆发现，踊跃发

3、言。（12分钟）【归纳总结】相同点:不同点：【自我体验】教材第24页练习五第一题。（8分钟）